明朝中后期世界白银为何大量流入中国

明清时期，白银成为我国主要流通的货币。关于白银，本文探究了明朝中后期世界白银大量流入中国的贸易顺差和套汇方面因素及其形成机制等问题。

安凤利发表于2021.04.23

少数民族的封建化≠汉化

少数民族的封建化和汉化是学生经常混淆的概念，为了更好理解这两个概念，特找了相关的知识。

赵敬龙发表于2021.06.13

浅谈高中历史教学中时空观念的养成

张盟发表于2021.04.27

历史学科大概念的界定与教学课例

大概教学有助于整合资源，是教学高屋建瓴，有深度。

魏朝惠发表于2021.11.25

国外视域下的新四军和华中抗日根据地

中国人民的抗日战争是世界反法西斯战争的东方主战场, 中国共产党及其领导的人民抗日力量是中华民族抗战的中流砥柱。新四军和华中抗日根据地的对敌斗争是中国共产党领导的敌后抗日斗争的重要组成部分。国外学者对新四军和华中抗日根据地的抗日斗争十分关注, 在80年的时间里逐渐形成了美国、俄国 、日本、欧洲等研究重镇, 取得了丰硕的研究成果。关注国外学者的新四军和华中抗日根据地历史研究有助于推进国内的研究

李世远发表于2021.06.23

中国高考评价体系说明

中国高考评价体系说明的说明与解读，更加细致明确的指明高考的功能与考查方法。细致研读有效领悟国家的教育方针和理念，提升教育的认知。

魏朝惠发表于2021.12.10

八省联考分析

当今大数据年代注重数字分析

侯晓青发表于2021.11.28

中国传统文化中的民生观

中国文化中的民生观直接影响并指导着中国社会的政策主张和施政方略。其主要内容可以概括为：一是富民裕民利民的经济主张，二是教民化民的教育思想，三是民为政本、执政为民的重民思想。这些思想相互联系，一起构成了传统文化中民生观的主干。 

赵敬龙发表于2021.05.10

探寻中共根据地 农民如何走向战场的多维面相 ——读齐小林《当兵：华北根据地农民如何走向战场》

该书以45.6万字的篇幅全面阐述了抗日战争和解放战争时期中共是如何动员根据地农民转变角色成为战场上的士兵，以及由之所引发或衍生出的诸如新战士如何使用、发生逃亡之后如何动员归队、士兵家属如何优待等一系列重要问题。这些问题，都是前人虽有关注但探讨不详，或是前人关注较

李世远发表于2021.06.23

美国馆藏中共抗战解密史料汇编——西方见证人眼中的敌后根据地

站在第三者的立场，这些超脱国共两党之争的即时报道为我们的敌后抗战留下了珍贵记载。

李世远发表于2021.06.23

高考评价体系解读

高考评价体系的研制，全面贯彻党的教育方针，突出对学生德智体美劳全面发展的要求，同时依据高校人才选拔要求和国家课程标准，在广泛征求相关群体意见和建议的基础上，从深化高考内容改革、助推高中育人方式改革进行顶层设计。高考评价体系将为深化高考内容改革和指导命题实践提供长效机制，同时其核心理念将促进高中育人方式改革。

安凤利发表于2021.08.29

中国古代史的学术前沿问题

关注了解学术前沿，深化指引历史教学

魏朝惠发表于2022.11.01

新教材背景下高中历史教师备课、上课的思考

好的教师，必须具备"三术"，就是学术（专业知识）、技术（实验能力或使用各种教具的技能）和艺术（表达能力）。如何做到，文章作者从一线教学出发，抛砖引玉，有助于加深我们对教学的深入思考

魏朝惠发表于2022.10.06

李惠军：历史的意蕴与教学的意境

马明发表于2021.04.22

历史的意蕴与教学的意境

历史承载着太多的内容，历史教师如何体悟出历史的意蕴，又如何在教学中展现教学的意境？李惠军老师的见解给了我们深刻的启示，让我们一起拜读老师的文章。

魏朝惠发表于2021.04.17

中国古代法律的起源

中国古代法律的起源中国法律起源的问题，古今的学者提出了很多看法，但至今还没有取得一致的结论。

李婷发表于2021.06.19

高中历史教学中开展小组合作学习的思考

如何发挥学生的主体性，调动学生参与课堂的积极性？小组合作学习是途径之一

魏朝惠发表于2021.05.17

中国高考评价体系

中国高考评价体系指引新的高考和教学方向，研究研读有助于历史教学的发展和教学的针对性、有效性

魏朝惠发表于2021.12.10

家国情怀——中华民族凝聚力的体现

学习历史的目的是以史为鉴、以古鉴今。培养学生正确的历史观，可以推动国家发展，民族振兴。日常教学中，历史教师要适时的引导学生，激发学生的爱国情怀。

魏朝惠发表于2021.05.17

如何提升历史课堂提问的艺术性

课堂提问是历史课堂的重要组成部分，是引导学生思维的关键，如何提升课堂提问的艺术性呢？

马艳娜发表于2021.04.29