问渠那得清如许，为有源头活水来      ---听“2022年迎新春初中语文公益课程”有感                  衡水市第三中学    郑凌燕非常荣幸有这样一个机会走进名师的课堂，王君和余映潮两位老师的精彩讲座可谓一场视觉盛宴，不仅开阔了我的视野，更新了理念，更使得身心愉悦。王君老师的课绽放出自己的色彩，散发独特的芳香，流露着对属于自己的语文教学特质的追求。她的课开合适宜，张弛有度，情、景、声、文相互交融，语文与生命自然对接，教法与活法自然打通，情境与认知自然相连。课的主标题“这么爽的人生，你敢不敢要”让人振奋，副标题“刘禹锡《陋室铭》辨读”让人沉思。此堂课涉及到地理、历史、政治、文学、人生.......既需要庞大知识的体系建构又需要强大的整合能力、调控能力，另外，知识能力的架构需要的是平时的积累、大量材料的搜集，没有一定的阅读与知识能量是很难上出如此磅礴如此高度的课来。十几站的人生履历行程，与其相关，特能应景的诗句，一一呈现，在读中知、读中品，读中悟、读中解；在范读、自读、对比阅读中悟情；在配乐的范读中体会诗韵享受音乐、诗句的美感；在这些或高亢或沉郁或欢喜或悲叹的诗句中了解作者不同阶段的所经历的人生故事，精彩至极。听王君老师的课，有一种在天上飞的感觉，跟着她飞到了高高的天上，蓝蓝的天，白白的云，还有从未见过的美景，不禁心神荡漾，浮想翩翩，语文课竟然能上出如此美妙境界，真的是听君一堂课，胜教十年书。这样的课堂谁能不喜欢呢！     听余映潮老师的课却有一种在地上慢慢走的感觉，心静下来了，洗尽铅华见本真，课原来也可以这样上，和自己的教学有一些接近呢。余老师的课堂，没有花哨的课件，没有夸张动听的言语，没有高潮不断的热闹，但时时紧扣语言，处处落实运用，尽显语言文字的迷人魅力。孩子们仿佛被一股无形的魔力牵引，如痴如醉地徜徉在文字的大海里，学真知识，练真本领。余老师认真倾听孩子们的发言，字字入耳，句句入心，评价精准，指导明确，学生学有所得，练有所获。课程改革以来，各种教学理念、新思潮不断涌现，关于课堂教学的各种新提法新主张层出不穷，各类教学比赛新奇的引领示范更是如雨后春笋一茬接着一茬，令我们一线的老师目不暇接，无所适从。语文课，到底要教学生什么？语文到底应该怎样教？从余老师这儿，我终于明白：我们做语文老师的，就是要“练研读教材的本领，练利用课文的本领”，然后教学生“识词”“写句”“说段”“品文”，让学生进行语言学用、技能训练，就是这么简单，然而却是一辈子的功夫。这两天的学习可以说是一次全新的体验，一次对自己固有的教学理念、课堂模式的巨大冲击，它带给我惊喜，带给我震撼，带给我久久的思索。这些日子我一直在思索一个问题，“我们的语文课堂”到底应该是什么样子的？听了王君老师和余映潮老师的课我似乎找到了答案，我们的语文课堂应该像余映潮老师那样扎扎实实地教，深深浅浅的研，带着学生一次次进出文本，踏踏实实地提升学生的能力，像春雨般不急不缓、淅淅沥沥，润物细无声。我们的语文课堂也需要像王君老师那样，大开大阖，纵观上下五千年，横览前后事变迁。这种大视野、大境界、大融合的课堂是时代发展的需要，是国家对人才培养的需要。创新性人才培养的前提是创新性课堂，而创新性课堂呼唤的是教师的创新能力。时代在进步，社会在发展，如今的师者更要与时俱进，不应只是传道、授业、解惑，更应肩负起民族复兴之重任，“位卑未敢忘忧国”，愿我们每一位老师都能够融入到国家的繁盛和民族兴旺的伟大事业中去，在三尺讲台为实现我们的中国梦尽自己的绵薄之力。