名师优课促我成长                            邓庄中学   胡建平1月22日，23日，看了两天的语文公益讲课。让我真正感受到了什么叫视听盛宴，什么叫名师课堂。王君老师把她的青春语文的教学理念始终贯穿于整个语文教学之中，让我耳目一新。首先听了王君老师讲了刘禹锡的《陋室铭》，这是文言文中的名篇。我上初中的时候就学过，去年我教初二语文，也讲过《陋室铭》。和王老师的讲课当然没有可比性，相差甚远。我讲文言文和古诗的时候就是简单的介绍一下作者，没有像王老师那样把作者的生平和一生的经历都贯穿起来讲。现在想来，无论是文言文还是古诗，分析作者很有必要，作者是在什么背景下写下的这篇文章，为什么写这篇文章，包含了作者怎么样思想感情。通过学习了解作者的经历，可以更深刻的理解文章，理解作者这个人。这需要授课老师有很深的文化素养和很高文化积淀。其实语文的考查绝不是简单的文化知识的考查，而是通过语文来考查学生的文化素养和思想表达。通过听王君老师分析刘禹锡的生平，可以感受到王老师的对中国文化的热爱，对中国文人的研究很深。讲课思路开阔，引领同学们深挖文本，达到了新高度。能够通过分析文章和作者，不仅传授了知识，更对学生思想，三观起到了引领作用。而我却只停留在对作者文章的浅显的讲解上，没有给学生带来思想上的震撼，心灵上的洗礼。学生的思想也没有得进步和提升。没有达到学习语文的目的。这是我要改进的地方。要想学生提高快，老师必须有很深的文化积淀。我需要做的努力还有很多很多。23号听了余映潮余老的课，让我真实感受到大家风范。课堂上没有设计太多的问题，而且运用“主问题”引领课堂活动。让我感受到以前的教学是很失败的。本以为课堂多设计几个问题，学生能够理解文章的内容，就能学好这节课了。余老师的课，特别注重文本，利用文本教学，层层递进，循序渐进，引导学生，注重学生基本功的培养。而且思路连贯。我深受启发：语文课堂可以如此宁静优雅！这就要看老师如何引导学生来上这一节课了。我从大师的身上看到了巨大差距，更看到了努力的方向。 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！通过这次学习，我会更加努力钻研语文教学，让自己在新的一年有更大的进步！