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八年级下册 Unit 6 Period 2 Section A (3a-4c)作业设计

八年级下册 Unit 6 An oldman tried to move the mountains. Period 2 Section A (3a-4c)作业设计 衡水市第四中学 李金明

李金明发表于2023-02-10

八年级下册 Unit 6 An oldman tried to move the mountains. 

Period 2 Section A (3a-4c)作业设计

衡水市第四中学  李金明

一、作业设计目标

 1通过一些阅读技巧的训练(如从首句或末句提炼出段落的大意、通过关键词提高回答问题的速度和正确率等),来提高阅读能力。

 2掌握以下词汇和短语:object  hide  tail  magic  stick  excite  Western  sothat  unless

 3通过阅读了解孙悟空的能力,特征,并通过复述和表演,让学生用新学的单词、短语和结构来描述和介绍Monkey King以及其他中国传统文化中的故事角色。

 4学习孙悟空的优秀品质(如不屈不挠,意志坚强,乐于助人等)。

 让学生了解我们中国传统故事中的人物形象,并学会介绍给外国朋友,培养学生的跨文化交际的意识和能力。

 

二、实施过程【作业设计】

1Grammar Exercises 语法专项练习(A类作业)

学生于课堂上完成状语从句语法内容学习后,利用所学知识完成以下练习。

1)请用 unless,as soon as,so...that连接以下句子,使之合为一句且连贯正确。

a. Annie finished her job. She left the company to take the bus home.

 

b. The weather is very hot. Nobody wants to go outside to work.

 

c. The young man can't buy that nice house. He doesn.t have a lot of monkey.

 

2)请根据提示将以下句子翻译成英文。

a.除非他生病,他爸爸不会让他停止训练。(unless)

 

b.Julie大孤单了以至于开始自言自语了。(so...that,talk to oneself)

 

d.火车一到,John就登上车离开了小镇。(as soon as)

【设计意图】

学生通过语法专项练习,复习巩固连词unless,as soon as,so...that引导状语从句的意义和用法,提升灵活应用状语从句连接词表达造句的能力,促进语法知识的内化与吸收。

 

2Character Introduction 经典人物介绍(B类作业)

学生从《西游记》中挑选一个自己最喜欢的角色,结合以下表格进行简单归组句并向同学

分享介绍。

 

 Which character in the book is your favorite?你最喜欢的角色是谁?  
What's his/her strength?/她的优点、特长是什么?  
What's his/ her weakness?/她的缺点、弱点是什么?  
What's his/her personality traits?/她的个性特点是什么?  
Why do you like him/her?你为什么喜欢他/她?  

 

【设计意图】

学生通过挑选自己喜欢的《西游记》人物,结合人物信息表,模仿课文对角色进行简单介绍,然后做分享,提升文本的深层次理解能力和故事人物个性解读能力,强化输出表达训练。

 

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