摘要：组织课堂教学是一门艺术，这需要老师在教学过程中掌握一些技巧。迅速的使学生注意力集中，轻松愉快的师生交流，灵活多样的教学方法，及时的教学评价和现代化的教学手段是上好一堂课必备技巧。

关键词：英语；教学；技巧

要想上好一堂课，掌握一些技巧是非常必要的，下面我就初中英语来谈一下自己的教学技巧：

1开展热身活动，营造开讲氛围

上课铃一响，刚回到教室的学生很难一下子进入学习状态，这时老师不要急着讲课，而是让学生进行热身活动：比如唱个英文歌曲导入新课，老师讲个英语故事或讲个英语笑话，师生来个简短的英语对话﹣-" How ' s the weather today ?（今天天气怎么样？）这个句型还可以怎样说？( What ' s the weather like today ?）等等。这样在短短的的时间内，课堂气氛就活跃起来，接下来讲课学生就很容易精力集中了。

2注意语言表达，注重师生交流

教育家苏霍姆林斯基指出："教师的语言素养在很大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效率。"上好一堂课，老师的语言表达能力非常重要。作为一名英语老师，首先要熟练的掌握英语课堂用语，课堂英语的使用，会使英语课堂气氛更浓一些，同时又潜移默化地提高了学生的听力能力。除了口语，还要适当的运用恰当的肢体语言。老师的一个微笑，一个眼神，一个小小的手势可能就会给学生一个莫大的鼓励。

3教学方法多样，活跃课堂气氛

死板的说教往往使学生厌学，这就要求老师开动脑筋，灵活运用各种教学方法，来活跃课堂气氛，吸引学生的注意力。例如，老师可根据要讲的内容，精心设计一些情景剧、游戏、对话等等，这样寓教于乐，使学生在轻松愉快的气氛中乐于学习。再例如，学单词是很枯燥的学习内容，那么，我们可以就单词的读音，词形来想办法，英文单词 legend 汉语意思是"传说"而单词发音却是"来真的"。我故意强调一下这两点，学生轰然一笑，很快就记住了。还有我在教授"为他人指路"这一环节时，我采取的是"我说你画"这种方法。我说：" Tomorrow is my birthday . Welcome to my home ,I’ll show you the way ."接下来学生根据我口述路线，画出相应的路线图之后，再看着所画的路线图，用英语向同桌复述一遍。然后趁热打铁，让学生描述出自己家的路线，这样学生很快就巩固了所学的内容。

4学会察言观色，做好及时评价

课堂上教师要时刻注意观察学生的表情和动作，他们的表情和动作反应出听课的程度和对所学内容的掌握情况。当学生听讲时连连点头，并时不时露出微笑，说明学生在认真听讲并且听懂了，这时老师要及时表扬一下；当学生听课走思开小差时，老师可以善意的用一个眼神或能够暗示的语言、表情来提醒他们，巧妙地引导他们集中精力，认真听讲，切勿冷言冷语，讽刺挖苦，激化矛盾；当发现学生有积极展示的欲望，老师要给予机会，切莫置之不理，打消其积极性。只有这样，教与学才能浑然一体，从而提高教学效率。

5紧跟时代步伐，进行现代化教学

随着社会的不断进步，传统的教育必须与现代化的教育结合起来，才能适应社会的发展。多媒体教学的出现，使教学灵动起来，在课堂上借助录音、投影、电脑等媒体的形象效应，学生提高了参与意识，满足了他们的表现欲。例如，为了提高他们说的能力，可以播放一段动画片，让他们分角色配音，这种情况，学生们一般都会感兴趣，而且会踊跃地参加，这样既学得了知识，又锻炼了能力。再有通过生动的图像，鲜明的对比，熟知的事例，会使紧张的课堂气氛得以缓解，学生的思维得以拓展，语言表达能力得以锻炼，从而取得良好的教学效果。我们都知道唱"生日歌"和"吃蛋糕"都是贴近学生生活，学生喜闻乐见的事情，所以，我在讲授" Ann ' s birthday "时，我就采用了多媒体教学，创设了这样一个情景导入新课：在播放了一首欢快的" Happy birthday "之后，屏幕上呈现了一个插满蜡烛的大蛋糕，教师用英语解释着：" Tomorrow is my birthday . I ' m very happy . Can you come to my birthday ?愉快地进入学习状态，开始了学新单词、新句型。还有，运用多媒体教学，可增大教学容量。现代化教育好处多多，这就要求我们老师不断的学习，不断地进步，才不会" out "。

6创造英语学习环境，使其耳闻目染

要学好英语，仅仅靠几节有限的英语课是不够的，这需要我们要将课内学习与课外练习有机结合起来，为学生创造良好的英语学习环境，使学生能在这环境中畅所欲言，通过听说英语培养语感，以语感带动听、说、读、写的能力。

(1）开设英语角。由学生自愿报名参加，分组进行，确定内容，凡参加者一律用英语交谈，只有遇到困难时才可用汉语过渡辅助完成，根据完成情况，选出优秀组进行表扬。在这个活动中，不会有学生受到批评，得到的更多是鼓励。这一活动重在培养学生用英语进行交谈的习惯。

(2）进行讲英语故事或英语情景剧比赛。这种活动大多数学生都感兴趣，积极准备，积极参加。去年学校举行的英语情景剧比赛中，我们班荣获第一名。当时我们准备的是"大灰狼与小红帽"，老师指导，学生准备。学生们自己动手制作准备了相应的面具，剧情中人物的用词、语调、语气都经过精心的、反复的推敲，练了又练，改了又改，直至比赛。学生们准备的过程，我看在眼里，高兴在心里，他们的那种学习劲头又使我很感动。因为他们都是在课下练习准备，没有占用一点课上时间，当时听说有的学生为了练习，竟然忘记吃饭的时间。不难看出，学生感兴趣了，就会变得主动。当然这需要老师们去为他们指导，为他们创造有利的学习环境。

综上所述，课堂教学要想提高教学效率，就得需要一些技巧。教师不但要有丰富的专业知识，而且要有灵活多样的教学方法与手段。课堂上能充分调动学生的主观能动性、积极性，使学生动起来，由"要我学"变为"我要学"。只有这样，课堂效率才会提高。