基于幼儿园一日生活的社会领域教育研究

幼儿在园的一日生活中蕴含着丰富的社会教育契机，幼儿人际交往能力、社会适应性的发展和幼儿一日生活活动息息相关。通过幼儿一日生活中的突发性、偶然性事件对幼儿实施社会教育，有利于引导幼儿了解并内化社会行为规范并形成良好的社会价值体系，从而促进幼儿社会性的发展。

发表于2023.11.24 133

在混龄游戏中促进幼儿社会性发展

发表于2023.11.24 942

如何培养幼儿的社会适应能力

社会适应是人在社会交往过程中获得的情感、性格、处理人际关系等表现出的心理特征。幼儿社会性是指幼儿在其生物特征基础上,在与社会生活环境相互作用的过程中掌握社会规范,形成社会技能,学会社会角色,获得社会需要、态度、价值,发展社会行为,并以独特的个性与人相互交往,相互影响,适应周围社会环境。

发表于2023.11.24 122

幼儿园社会实践的重要意义

《幼儿园教育指导纲要》中指出：“幼儿园要充分利用自然环境和社会的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。”社会是一部真实、丰富的百科全书，蕴藏着巨大的教育财富，它向儿童展示了具体、形象、生动的学习内容，为幼儿获得对世界的感性认识提供了天然的场所。走出幼儿园，走向社会，是教育资源开发利用的一大举措。利用家长的工作资源，根据幼儿的年龄特点带孩子去感受社会各行各业，不仅能开阔幼儿的眼界，也能丰富幼儿的思想，

发表于2023.11.24 258