以读促写，以写悟读：高中英语读写融合教学的实践与探索
这篇文章聚焦高中英语读写融合教学，指出阅读与写作是相辅相成的有机整体。它阐释阅读为写作积累素材与方法、写作深化阅读效果的双向关系，提出统一教学目标、创设真实情境、拓展课外资源的实施策略，旨在打破“读”“写”割裂壁垒，助力学生提升英语综合运用能力与核心素养。
发表于2025.12.28 69
高中英语写作教学高效策略探究
本文首先叙述高中英语写作教学的现状，随后对高中英语写作教学高效策略发展进行详细分析。
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刘玉翠
学科:
机构:衡水市饶阳中学
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名师课堂