核心素养导向的小学语文课堂构建与探索

发表于2025.12.15 14

数字技术在农村小学语文“家国情怀”单元的应用探索 ——以五年级下册第四单为例

本文以国家中小学智慧教育平台为依托，探索数字智能技术赋能农村小学语文“家国情怀”单元教学的实践路径。通过分析数字智能技术在教学资源整合、情境创设、互动模式创新及学习评价优化中的独特优势，结合具体教学案例，验证其对激发学生情感共鸣、提升教学实效性的作用。研究发现，平台的智能推荐、虚拟仿真、数据分析等功能能够突破时空限制，构建沉浸式教学场景，促进学生对家国情怀的深度理解与内化。

发表于2025.12.15 29

融合·实践·创新：小学语文高年级跨学科主题教学的实践探索 ——以“自然与人文”主题单元为例

在新课标背景下，跨学科主题教学成为培养学生核心素养的重要路径。本文以小学语文高年级教学为切入点，结合“自然与人文”主题单元案例，探讨语文与科学、艺术、社会等学科的深度融合策略，分析跨学科教学中学生语言运用能力、思维品质及文化意识的协同发展，为小学语文教学改革提供实践参考。

发表于2025.03.09 372

语文核心素养下小学高年级课外阅读探究

本文从语文核心素养视角对小学高年级课外阅读进行探究,目的是明确课外阅读指导目标和内容,促进学生核心素养发展,帮助学生终身发展,适应社会发展需要。

发表于2024.11.27 381