国务院办公厅在7月底发布了“双减”政策，我们学校在本学期进行了一些积极的尝试。“双减”到底该怎样有效落实，如何转变观念，如何布置作业如何提高教学质量呢？

教育生态优劣关系老百姓的民生福祉。作为教育者责仼重大，使命光荣。我们不仅要在作息时间、作业布置等浅层次动脑筋，而且更应关注时事、学习政策，对双减的路径也应由“术”方面的认识上升到“道”上的认识。我们要真正提升对国家政策的执行力，让“双减”落地落实。

转变教育观念，深入学习党的政策方针，把握政策的精神与实质，避免路线偏离正道，唯恐尺度把握不当。减负提质要从观念和业务上加强教师队伍建设，转变观念提升责任感与使命感，提升教师学科融合综合运用素养和能力。作为教师，我们要顺势而为，敢立涛头，做时代的弄潮儿，要通过不断的学习使自己不被时代所淘汰。当风雨来临之时，考验我们的永远是自身的本领——教师的专业素养。专业素养从何而来？需要靠我们不断的学习、积累、思考、实践、总结。我们要从现在开始，做一个研究学问的人，教书、育人、潜心探索。要用“有效的方法、创新的模式、科学的途径、激励性的评价”等去解决问题，“累”永远不是最佳的理由，而“成功”才是最有说服力的证明。“累”也要累得值。

落实“双减”工作，我们应坚持科学的教育评价导向，作业应发挥好作为实施教育评价的指挥棒功能，以学生为本，立德树人，通过科学合理的作业设计，达到压减学生作业的总量和时长、改进教育教学方法、引导学生高效学习、促进学生全面发展和健康成长的目的。

“双减”表面上是减轻学生课业负担，实质上是要教育发生深刻变革。对于我们教师来说，“双减”就是要提高教育质量、提高作业管理水平、提高课后服务水平。“双减”对教师提出了更高的要求，所以我们不能穿新鞋走老路，要真正提升对国家政策的执行力，真正做好人民满意的教育。

2021.10