《寻找不一样的教育》

读完王维审的《寻找不一样的教育》,除了感动更多的是反思我们的教室里有教育故事,我们的校园里有教育故事,我们的生活中也有教育故事,然而,我们却没有像王老师一样,才发现那些故事去思考那些故事,去总结那些故事。

他用简短的一句话,标注了教育故事写作的意义:“教师进行教育叙事事作,不仅是为了戳破生活的真相，安顿生命星的痛感,更重要的是为了找到摆脱教育困惑的出口,寻找到属于自己的成长方向。

一个教师的成长离不开长时间的沉潜，没有写作,没有思考没有文字的寄托，教师的灵魂会变得世俗，你的世界会变得狭小。教师只有心动了,才会有持久的行动,才会有不需要外力牵引，能心甘情愿。

王老师就是借助一个故事循序渐进地为了我们展开了教育叙事写作的密码,让读者在读故事的过程中,以故事为范例慢慢领悟了什么是教育叙事,教育叙事的特点以及写教育叙事的意义并掌握了教育叙事的一些基本写作方法这样,故事不仅为初学教育里作的老师推开了一扇通往叙事写作的窗,而且成为了叙事写作的范本,让老师有“章"可循,有“法可依。

而这一个个发生于寻常教育生活中的故事，给我们带来的更是一成长的力量,教育的智慧和师者的情怀。