强化孩子的感恩意识幼儿园开展感恩教育首先要做的就量强化幼儿的感想意识，只有使感恩的意识深入他们脑海中，才能更好地引导他们进行感恩的实践。因为意识决定着他们的行动，只有他们真正认识了解感恩，才会身心一致，做出感恩呢行为。

       充分发挥家长的引导作用俗话说家长是孩子第一任，也是最好的老师，所以幼儿园在开展感恩教育时尽量充分发挥家长的重要作用。幼儿园的孩子正处于一个好奇心旺盛，喜欢模仿大人行为年龄，所以家长可以通过自己的一些感恩行为对孩子进行言传身收，感恩教育结果肯定会更加明显。

       要让孩子学会感恩，必须要让他们养成分享的好习惯。因此，教师可以在幼儿玩委活动的过程中，随机对孩子进行感恩、分享的教育。这样有具体事例的教育更能让孩子得到深刻的感受。只有首先学会分享，他们才能懂得感恩：若他们能懂得感恩，也必会懂得分享。

        幼儿园感恩教育不应只是感思理念的提出，而更应该有感恩行为的教导。因此，幼儿园可以定期开展有关感恩的教育实践，让孩子在教师的实践教导下学会感恩。这种感恩教育不只是形式，它会逐渐涉入到孩子的日常生活中，让孩子身处一个感恩的环境中，在感恩的熏陶下学会感思。

        社会上关于感恩行为的逐渐流失，人们的感恩意识也在逐渐淡薄，为此加强感恩教育迫在眉睫，而幼儿作为我们祖国的未来，因此感恩敏育必须首先在幼儿中得到开展，但是仅仅只是幼儿园开展的感恩教育还是远远不够的，它还需要家庭和社会的共同努力。只有得到全社会的集体努力，共同推动感恩教育的开展，才能真正加强幼儿的感恩之心，使整个社会充满爱。