该讲座将幼小衔接的概念界定、存在问题、具体实施策略进行了详细的阐述，梳理了幼小衔接具体衔接的是哪些方面，幼儿从游戏为主的幼儿园生活向以静态知识知识学习的一种转变，不只是课程模式的衔接还要关注非智力非行为因素的一个转变，也就是幼儿学习认知、态度、习惯等方面的提升。