幸福是一种感觉，常常难以言表，这种感觉在我们的心中、感悟中；这种感觉的基本前提是我们每一个人对自己的认识与把握。我常常在想幸福的老师是怎样的一种人呢？我们又如何去做一个幸福的老师呢？

终于我在张万祥教授的《这样做，教师更幸福》一书中找到了答案。在这本书中，张教授从“要与时俱进，不断更新观念”“当素养遇到考验时，应恪守师德”“沟通时，应走向对方的心灵”“面对问题与问题生，应三思而后行”“要想取得高效，应讲究工作的艺术”“面对专业成长，应勇于走快车道”六个方面，用一个个生动具体的事例述说着教育的智慧，这份智慧让人深思，给人启迪。

我们知道阳光最大的特点是把温暖的阳光慷慨无私地赐予人类和大自然，无论你是高山还是海洋，无论你是大树还是小花，它不曾给谁多一点也不曾给谁少一点。作为一名教师就要做到胸怀宽广，无论处理什么事，都要寻求最好的解决办法，面对学生的错误一味地批评、指责，只会让教育停留在表面。批评不是教育的目的，只是教育的一种手段。教育的目的是唤醒、是发展、是完善，有效的教育需要从心灵沟通开始。如果教师能放下师道尊严的架子，以博爱之心为孩子们开辟一片自由、平等的人生绿洲，那么我们的生活也就自然而幸福了。教育的幸福，就在于给孩子一个梦，只有在宽容的天空下，梦想才能够自由地飞翔。

文人们歌颂：教师是太阳底下最光辉的职业。是的，教师是引领孩子们成长的导师，除了传授他们文化知识外，更重要的是教授他们为人处世的道理。这就要求教师起到表率作用，心中有爱，懂得关爱，以欣赏的眼光看待班里的每一个学生。古人云：人之相交，贵在交心。和孩子们在一起时，不用太多说教，无需过分严肃，试着和孩子们融为一体，蹲下身来倾听他们的声音，以睿智谈吐来吸引他们的目光。每个人都有自己的个性和特点，要善于发现学生身上的优点，“三人行必有我师”，其实在某些领域学生还能让自己受益匪浅。

要给学生一杯水，自己要有一桶水，更要成为长流水，只有不断丰富自己的文化品味才能使自己成为源源不断的水。在这个竞争日益激烈的社会里，提升自己文化品味的方法就是读书，多读书，读好书。阅读，让我们归于平静，与伟人、名人对话；思考，让我们穿越岁月的迷雾，锤炼教育的智慧。在书中找乐趣，要不断地为自己充电，提升自身的知识储备和综合素养，把读书当作第一要务，养成终生学习的良好习惯。

“看世间花开花落，望晴空云卷云舒”我们的工作不仅需要智慧，更需要充斥浪漫的情愫，诗意地把握每一种可能的方式，展示教育工作的生命力和创造力，这样，我们会更幸福！