近期，工作室组织全体成员进行了“核心素养导向-大单元设计与实施”公益培训。通过本次培训，我获益匪浅，不仅准确地把握了大单元教学的含义，同时也意识到大单元教学对于教师而言在新课程教学中有着重要的意义。

核心素养导向的大单元教学是一种新的教学方式，它可以帮助学生全面、系统地学习知识，培养学生的综合素养和核心素养，提高他们的思维能力、创新能力和学习兴趣。

核心素养导向的大单元教学旨在培养学生的综合素养和核心素养。该教学方式将知识相互融合，形成一个大的学习单元，从而使学生能够更加全面地理解和应用知识。在大单元教学中，教师需要将多个知识点和技能进行整合和重组，使其呈现出更加有机的关系。同时，教师还需要将学生引导到自主学习的状态，通过让学生自己探索和思考来发现知识的本质和内在联系。

大单元教学的核心在于培养学生的综合素养和核心素养。学科知识与能力、学科素养有机结合在一起的素养导向下的学科教学,这种模式以素养为中心，将学科知识和能力有机地结合在一起，并且强调要从学科素养出发进行教学，从而促进学生学科知识与能力的综合发展。为了实现学科核心素养导向下的学科教学，教师应该建立良好的实践活动，使学生能够经历该类学习实践。在这种教学模式下，大单元主题教学就变得尤为重要，以解决学科素养相关教学技能的问题。它具有明确的目标，它能够明确学习过程中所要实现的学科素养目标，并且能够针对这些目标为学生提供较全面的、连贯的学习内容。素养与知识有机结合，它能够使学生在实践活动中学习学科知识，并在此基础上培养学科核心素养，从而有助于学生从课堂学习中得到良好的发展。注重发展学生的自主学习能力，它能够让学生在实践活动和学习过程中激发出自主学习的能力，使学生能够更好地理解学科知识，发现学科素养。

学科核心素养导向下的学科教学模式不仅能够让学生更好地掌握学科知识和技能，而且能够让学生更好地发掘自身的潜力，掌握各种学科核心素养，从而实现全面发展。在实现这一目标的过程中，大单元主题教学也变得尤为重要。

我们应该积极推行学科核心素养导向下的学科教学模式，并积极采取大单元主题教学的方法，使学生在学习实践中取得更好的学习效果。建立良好的实践活动，让学校的学习环境充满活力，让学生在学习中得到有效的辅导和帮助。这样，学生才能够充分发挥自己的潜力，学习知识、提高素养，实现学科发展、自身发展。

2023年5月25日