一线老师眼中的中考

                                                     ------漫观2021年河北省中考语文试题 

衡水市第三中学   张玲玲 

        2021年中考落下了帷幕，仔细审视语文试卷，全面解读，深入分析，以明确今后的教学方向，走好脚下的教学之路。

        基础知识积累与运用部分（1-4题）（20分）

        第1题6分，用四段文字对拼音、词语进行考查。新课标对初中阶段学生要求有识字任务，书写要规范。教学中要高度重视字词训练。

        第2题6分，古诗词默写。我们要一如既往地加强诗歌学习，准确背诵默写诗歌。加强书写规范的要求。同类第5-7题6分，诗歌赏析，考查了诗作者、题目理解，诗句理解。考试说明对诗歌赏析的要求：划分朗读节奏，理解词意句意，赏析词语和名句，理解基本内容和作者情感，体会作品的语言特点和写作手法。教学中在了解背景作者的基础上，准确朗读，掌握文学常识、词意、内容，领悟作者情感、写作手法等。

        第3题3分，公益广告词的赏析，考查广告语的特点：用词典雅，押韵，富有文化气息；使用对偶、拟人、化用成语等修辞，生动形象，易于接受，深入人心。2020年考的宣传语赏析，属于同类语言运用的题目。此类题还有第4题（2）2分，赏析对联，要抓住对联的特点：对仗工整，平仄协调。从手法（对仗）入手，关注内容和情感。因此，教学中要重视语文知识的传授，加强运用与能力提升训练。

        第4题（1）综合考查了口语表达和文言词语的理解掌握。口语表达是语言运用的一部分，内容上，解释要正确，还要明确语言表达的逻辑先后，即明白说什么，怎么说。立意要正确，感情和思想观点符合人的基本道德要求，能给人以积极的启发。表达上要讲究礼貌原则和听者主体原则。

        文言文阅读（8-11题）（13分）

        8题课外文言文阅读考查词语句子和内容理解。词语考查源头在课内，掌握课内重点词语是教学的重点。9题句子翻译要取法课内，教学中要结合注释逐句翻译，对照参考资料红笔改正。分析人物准确全面。日常说理以小见大通俗易懂，易于接受。

        现代文阅读（12-19题），记叙文9年9考，说明文9年6考，议论文8年4考。

        记叙文12-14题（8分）

        12题题目的作用是常规性理解考查，题目可以表明写作对象，概括文章内容；提示文章线索、关联主要情节；贯穿全文线索；揭示文章中心，透露情感主旨；一语双关，增加文章内涵、吸引读者注意。归纳如下：1、交代文章写作对象（人或物），概括文章的主要内容2、点明文章中心思想3、作者感情的出发点、触发点，交代文章写作情感4、设置悬念，吸引读者阅读兴趣5、作为文章的线索。（文章情节围绕这一线索展开）6、语带双关，具有象征意义。7、是全文的“文眼”（提示文章中心）。此外还有：题目新颖，寓意含蓄，引人深思；制造悬念，激发读者的阅读兴趣。内容手法的理解分析，选择题的涉及面广，题干丰富，一个题相当于四个题。举例要恰当正确，语言表达通顺。

        人物传记类文章（15-19题）（14分）

        文章偏长，阅读时要注意有限时间内把握有用信息，注意把握细节，考虑要周全，理解要深刻。

        15题作者的情感要从文章中用词、抒情性表达来考虑。16题、17题某个内容的使用用意，要考虑词语句子段落的作用，内容上，结构上，对主题的作用上。18题理解句子的表达意图，要筛选提取重要信息，考虑理解周全深刻，从表达的内容和对主题起的作用来考虑。19题概括人物的性格特点，精神品质，形象特点，要从描写刻画入手，抓相关事件中人物的表现，准确概括，全面丰富，细致入微。

        名著阅读（20-22题）（9分）

        三部名著同时考查，对于作者、批注（重要内容的感悟理解和评价）、深入理解作品中的重要句子等全面考查，读名著要读明白读透读深，读出个人的见解。推荐名著是对作品的综合认识和理解，理由条分缕析，层次分明。

        写作（23题）（50分）

        写作是语文试卷上的重头戏，要想在中考中出奇制胜，书写，题目，标点，分段，字数，客观表现一个都不能忽视。内容，立意，主题，开头，结尾，情感，层次，主观表现遍地开花。

         中考是我们教学的旗帜，是灯塔，指引我们的前进方向，我们要从中考出发，高举旗帜，砥砺前进，再走向下一个中考。生活处处皆语文，语文点点即生活。培养学生的语文素养，建立大语文观念，让语文成为学生手中制胜的王牌！