教育随笔

美好的事物需要等待

阳春三月，乍暖还寒，但万物欣然，丝毫不受寒气影响。第六周，因为发生了很多事情，显得有些漫长。

周二下午第一节课的课间，程程同学在班上追逐打闹，导致一个男生被撞到头。出于安全考虑，学校三令五申，不允许课间奔跑和追逐打闹，老师也一再提醒，可他们明知故犯，屡教不改，真叫人无奈。

就在我为他非常头疼的时候，他却为班级做了贡献。周四足球比赛，在我精心选拔之后，他作为守门员，拦住了对方班级的两次进攻。紧接着，在一次发球的时候，他把球扔得又高又远，直接越过中间线，到达了对方球门附近，我们班其他队员眼疾手快，冲过去接住球，几个人你一脚我一脚，配合得天衣无缝，趁对方守门员不注意，就把球踢进了对方的球框中。对方毫无防备，措手不及。最终我们班以2:0的成绩获胜。全班欢呼雀跃。到了班级之后，我毫不吝啬地对所有参赛队员大肆表扬，也包括周二才犯了错误的程程同学。

在比赛前选拔队员的时候，有老师提醒我说他不守纪律，容易跟人打架，不要让他参加比赛。我也犹豫过，但思考再三，还是把机会给了他。虽然他有这样那样的缺点，但也不能因此就全盘否定他。我相信他能在体育方面发挥特长。由此联想到上一周学的寓言故事《鹿角和鹿腿》，鹿一开始非常欣赏自己美丽的角，而抱怨鹿腿不好看，但是当遇到危险的时候，是鹿腿帮助他狮口逃生，鹿才恍然大悟，鹿腿虽然难看，但也不是一无是处。正如寓言故事中的鹿腿一样，程程同学虽然有缺点，但也有他的优点。

教学近两年，对于这样顽皮又缺乏良好家庭教育的孩子，我也苦恼过，气愤过，但一直没有绝望，总是想尽了办法鼓励他。至今我还是能跟他友好相处，没有完全否定他，也许就是因为他虽然会犯错让人生气，但也会在某些不经意的时候给我们惊喜。两相抵消，这个人也就没那么“十恶不赦”了。他的缺点可以列出一箩筐：上课不听讲，还捣乱，影响别的同学；作业不做，考试不会；动不动就跟同学闹矛盾甚至打架……但是，他也有闪闪发光的时候：在秋学期运动会中，他参加“8字跳”以及“袋鼠跳”，班级获得了不错的成绩；在平时的劳动中，他也比较用心负责，把地拖得非常干净。你看，我们教育孩子的时候会“打一棒子，再给个糖”，他们对我们也是这样呀。

没有完美的小孩，但同样也没有一无是处的小孩。程程同学这样的孩子，虽然不好好学习，不遵守纪律，喜欢毛手毛脚的，但是，他也有虚荣心，也想表现自己。既然无法要求他尽善尽美、全面发展，那就发掘他的闪光点，让他在合适的地方发光。既然无法要求他瞬间长大懂事，那就让他在一次次参加团体活动的过程中，获得成就感，激发他的集体荣誉感，让他慢慢地明辨是非，慢慢地学会管住自己，慢慢长大吧。教育本就是“慢”的艺术。

“十年树木，百年树人。”美好的事物需要等待，就像这春天复苏的万物，在沉寂的时光里积攒了足够的力量才能绽放。孩子的成长是缓慢的，尤其是这样的后进生，他们的“绽放”也需要蓄积力量，需要适合的土壤与时机，更需要我们持之以恒的努力与等待。