（一）试题稳定性分析

近几年辽宁卷物理试题依托高考评价体系，坚持“稳中求进”的命题总基调，考试的内容以基础为主，试题侧重考查考生对物理本质的理解，引导中学物理在物理概念和方法的教学中注重培养物理核心素养；试题难度中等，无难偏怪试题出现，突出了对关键能力的考查，较好地发挥了物理学科在高考中的选拔功能。

1．依据课标，保持命题理念的延续

①强调基础，突出对物理观念的考查。

物理试题坚持通过考查考生基于概念规律的理解，运用物理观念解释自然现象的能力，评价考生物理观念的发展水平。

②回归本质，突出对科学思维的考查。

物理试题继续坚持对模型建构、科学推理论证的考查，通过考查考生对学科思维方法的灵活运用，真正考查出考生的关键能力和学科素养。

③重视实验，突出对科学探究的考查。

物理试题一如既往的突出对考生实验能力的考查，强调对物理观念、科学思维、科学探究等素养的考查，试题贴近生活实际，又具备一定的创新设计。

2．侧重考查对信息的加工与处理能力

近年辽宁卷物理试题利用图像丰富地呈现物理信息，要求学生能够从图像中获取信息，建立文字、图像等不同信息呈现方式之间的联系，从而构建正确的物理图景。“图像语言”增强了实体信息的广度和试题的综合性，有效考查学生的信息加工能力、逻辑推理能力等关键能力。

突出真实问题情境的设计，选取鲜活素材，贴近学生实际，引导学生从生活中发现问题、提出问题，逐步从解题走向解决问题；同时，引导课堂教学加强与实际情境的关联，注重培养学生的物理学科核心素养。

（二）试题变化分析

1．自2021年，题型稳定

2020年辽宁省采用全国新课标Ⅱ卷；2021～2023年独立命卷。自2021年始，三年来题型稳定，即七个单项选择题，每题4分；三个多项选择题，每题6分，两个实验题，三个计算题。

2．试题变化特点

选择题：2021年选择题缺少热学内容，热学在计算题中考查；2022、2023年非主干知识的热学、光学及振动与波、近代物理知识都在选择题内考查，预计今后会延续这一趋势。

实验题：2021年 2022年     2023年

预测实验题今后会延续一力一电这一趋势。

计算题：2021年 2022年     2023年

预测计算题今后会延续两力一电或两电一力这一趋势。

（三）启示

高考真题具有灵活、新颖、系统、全面等特点，高考试题往往以知识为载体、以能力为目的、以视角为方向、以情境为手段、以思维为核心进行命制，注重考查考生的学习能力及人文素养和科学素养。在研发产品时，我们应把“能力化、生活化、情境化、素养化”完美地融合，助力学校提升教学水平，使训练有效果，使考试与评价科学且准确，得到市场的认可。

1．重视基础知识和基本技能

纵观历年高考物理试题，试题都重点考查了物理学科的重点和主干知识。所以，我们的产品，应该重视在产品中渗透基础知识和基本技能，引导学生养成良好的学习态度和科学的学习方法，这样才能让学生在来年的高考中“以不变应万变”。

2．注重情境试题

试题情境化是物理试题的特点，也是近年高考物理试题的命题趋势。我们产品的试题在命制时需要在生活中寻找一些常见的情境，在科技领域寻找、发现一些新的模型，把它们应用到我们试题中，让学生去建模、分析、推理，培养他们去情境化的能力。生活中、科技领域中都有许多很好的素材，很多新的模型，都值得我们好好去思考、改编。