阅读理解是英语学习中一个很重要的方面，它反映了学生直接应用英语的能力。通过调查，发现目前英语阅读教学现状：

1.费时多，收效微

现在的初中英语阅读教学，采用教师讲授翻译为主的方式，学生一边听讲一边记笔记，将阅读材料中的语法点知识点按部就班记下，然后背诵单个知识点，教师在花费了大量精力之后，却不能达到预想的效果。

2.重点轻面

教师倾向于对词汇题语法题进行解释，不利于学生对整体思想的把握，会导致制式的思维模式。

3 .缺乏阅读技能培养

教师逐字逐句地进行翻译与解释，遇到有争议的部分通常也只会跳过。缺乏对英语阅读技巧系统的讲述和教授和重点句子的赏析。

4. 忽视个体差异性教学

  每个学生都是一个独立的个体，面对一篇同样的阅读材料，学生会有各种不同的看法。当前英语阅读的现状学生极少提出不同看法，教师鲜少进行分析。

5.缺乏对文本的分析以及美句的赏析。