《把整个心灵献给孩子》读后感

刘红霞

苏霍姆林斯基的《把整个心灵献给孩子》讲述的是作者在五年里跟班里三十一名学生朝夕相处的平凡岁月，内容是一年小学预备班和四年小学班的日常教育和教学工作，描述了苏霍姆林斯基与31名学生朝夕相处的点滴生活。全书由两部分构成：第一部分为“快乐学校”，作者重点阐述了“要还给孩子一个快乐的童年”的思想；第二部分为“儿童时代”，他对小学教育思想进行了总结，认为儿童只有在身体健康的情况下，才能有丰富的精神生活、高频度发展的智力和巩固的知识，并能对自己的力量充满信心。字里行间我体会到了作者热爱教育工作，热爱儿童的心，和教育工作带来的无穷的创造力和生命力。

一、要拥有正确的教育理念

身为教师，我们不光要明白学生们不只应在教室里听老师讲解枯燥无味的知识时，也可以带领学生去野外玩耍从而体会大自然的美好。兴趣是最好的老师，瑞士著名教育家皮亚杰也说:“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣”能成为苏霍姆林斯基学校的学生是幸福的，因为那些孩子不需要为分数而心不甘情不愿的学习着，他们没有繁重的学习任务所压着，没有失去童年所该有的天真、快乐。他们的学校在蓝天底下，在大梨树下，在葡萄园里在牧草场上。孩子们在苏霍姆林斯基所营造的“蓝天下的学校”“幻想之角”“童话故事会”“健康乐园”在愉快地游玩着劳动着学习着，在苏霍姆林斯基的引导下不知不觉地由欣赏大自然中玩耍中变为观察大自然、去思考去学习，收获着知识也收获了健康的身体和和谐的心理。苏霍姆林斯基如一位独具匠心的园丁，带领着孩子们走进了教育的“世外桃源”，和谐而健康地成长，快乐而欢欣鼓舞地学习。我在心驰神往这样的“世外桃源”的同时也感到自己也有一种使命，那就是以这位大师为榜样，尽心尽力为我的孩子们营造这样一个“世外桃源”，把他们从分数的“拷链”，繁重而枯燥无味的题海中解放出来，给他们一个和谐、自然而富有生命力的学习环境。

二、教师应该拥有对教育的爱心和热情

我们要始终记得正是出于我们对于教育的热爱才会引导我们走向教师这个行业。在这本书中苏霍姆林斯基所写的教育实践字里行间流露出他的爱，这包括他对教育事业的爱、对孩子的爱以及对孩子实施爱的教育，让他们拥有爱心、懂得怎样去爱别人。他说:“要成为孩子的真正教育者，就要把自己的心奉献给他们!”作者深爱着这些孩子，他亲昵地称他们为“小家伙、小鬼”，他认为教师首要的职责就是“爱孩子”。因为爱，他期望每一个孩子都有着健康的体魄;因为爱，他也竭尽全力去帮助孩子们学会学习。爱孩子，应该说是作为教师的最基本的条件，但如果是始终如一的爱，坚持不懈的爱，面向全体的爱，也是不容易做到的。爱孩子，很重要的一点是爱得要纯粹。不是施舍，不搀杂功利。苏霍姆林斯基说:“我想给孩子们带来快乐，而孩子们的快乐，对于我就是最大的幸福。”

对照自己的教学，有太多的不足和疏漏。以后不管平时多忙，也要抽出时间来和学生交流。这个时间可以是课堂学的间隙，可以是课外活动的过程。在这些时间里尽量让学生多说话，让学生自己说出自己的情况。当学生在倾诉心中的不满和怨忿时，一定耐心地听，即使他们词不达意或是不合情理，这样才能有针对性地给学生以实际的帮助。