课标”的重要性

课程标准，是学校教育教学宪法，是育人蓝图，具有准绳的作用。

这次课标修标，重在从学科立场走向教育立场，突出素养立意、育人导向；优化课程内容结构；强化学科实践及跨学科主题学习；践行素养导向质量观。课程标准有可操作性，“新课标-新教材-新学案-新课堂-新考评”构成了课改的完整链条。

02

“课标”的亮点：课程核心素养

学生核心素养，采取通过学科课程素养认领形式来推行，想得到美丽的育人目标-看得见风景的课程核心素养-走得到景点的教学目标，构成了切实可行育人目标行动图。

可见，课程核心素养是课程的基因，一根红线贯彻修订全过程，是课程育人价值的体现，是各学科课程在落实立德树人根本任务中的独特贡献，是学生通过课程学习之后逐步形成的。

03

育人总目标确立

培养目标：有理想、有本领、有担当。

所谓“有理想”，指学生从小要树立远大目标，培养积极的生活态度，对美好生活有向往和追求。

所谓“有本领”，指学生要学到能够运用于实际、满足生存需要、服务于社会的知识和技能。

所谓“有担当”，就是培养责任意识，发挥个人能力，做时代的主人。