放下，看见阅读之光

放下手机，阅读看见思想的光

就在我刚刚停顿的几秒钟里，有的老师可能已经刷过了一个热搜，或许在淘宝上买了件衣服，也可能在美团上订好了外卖，这个艺人的瓜还没吃完，那个艺人的瓜又浮出水面，，我才刚知道666，我们组的小姑娘问我，姐，你知道999是什么意思吗？我才知道YYDS的含义，又有人给我发了DDDD……

信息铺天盖地，我们每天低着头刷刷刷，却发现什么都不记得了。

我看到《论语·卫灵公》中说：“群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉 ”！孔子说，别刷朋友圈了，那是真实的世界吗？是的朋友圈里你远在千里之外的同学孩子掉了一颗牙，或者是你大姑家的二姨的弟弟家的小猫咪怀孕了……大家互相点点赞，砍一刀，投个票，好行小惠。这样做有错吗？不是错了，而是我们把生命格局都限定在琐碎里，就很难拥有生命的拔节和心灵的成长。

刷微信、刷微博，如果每一条资讯是一百个字，如果你每天能够读一百条，这意味着你一天的时间你可以积累一万字的阅读量，这是什么概念？各位，老子的《道德经》五千字，海明威的《老人与海》三万字，你拼命地刷屏，竟然什么都没留下。我们在这种碎片的时代中获得信息，它影响的绝不仅仅只是资讯的营养，而是你内心的定力。我们每天刷屏那么的轻松，可是当你去读一下这些书时，还有耐心吗？我们在手机上看遍了这个世界的犄角旮旯，可是当一个真正关乎我们命运的重大选择时，我们应该怎么回答？去问李子柒李佳琪吗？还是去问我们抖音的100位粉丝呢？

放下手机，读一下勒庞《乌合之众》，群众从未渴望过真理，他们对不合口味的证据视而不见，去理解一下我们为什么会在群体之中智商下降，变成一个极具英雄主义的野蛮人；再读一读波兹曼《娱乐至死》，当人们越来越多的时间看视频时，就意味着越来越丧失学习思考的能力，不要在享乐中失去自由，让综艺谋杀了我们的思想。

一日不读书，自己知道；两日不读书，同事知道；三日不读书，学生知道。我们上的每一节课，里面不仅有知识，还有阅读视野、价值判断、教学智慧、精神风貌、精神风貌、人格魅力，而我们蜷缩在碎片化的尘埃里，一次次盲从、狂欢，怎么交给我们的学生精神成人？如果我们的学生只会盲从狂欢，那么我们的国家将会陷入怎样的泥潭？

静一点，定一点，给不是手机，而是自己的心一点阅读的时间，你能看到思想的光。

 

 

 

 

 

 

放下界限，阅读看见课堂的光

大家可能都听过一句话，你数学这么差，是体育老师教的吗？没错，我们班的语文，是数学老师教的。

我大一是数学系，经过笔试面试，大一下学期转入了汉语言专业，我还记得当时转院的作文是：我的阅读经历。所以可以说，高考，是我大学的敲门砖；而阅读是我的人生跳板！

工作后的第一节课，我把这个事情，自豪的告诉了我的孩子，除了获得一阵哇塞的惊讶声，还获得第一个问题的学生。他操着浓重的方言说，数学老师不在，老师你能不能帮我讲下这个定义域的问题。可怕的事，我竟然给他讲明白了。是的，就这样我一个人扛起了班里的两面大旗！

后来的日子过得并不轻松，学生们问我老师同样是李清照为什么诗风差距如此大呢？老师河东河西河内到底有什么区别呢？我突然发现，光是扛起数学的旗帜还不够，理科出身的我还要补上我文史哲的短板。

跨界的我，有没有自己的优势呢？一本《跨界思维》打开了我的新大门：解读隐于现象背后的模型，是深度思维的开始。在讲情景关系时，我把坐标系带入了课堂，思路清晰，学生们惊呼妙极了；在讲虚实结合这个手法的时候，与爱因斯坦的时空重叠融合，学生们惊呼遇到了最美穿越的时光。阅读，在我语文知识里融合了理性，在我理科的大脑加入文科的细腻，也让我的课有感性温润心灵，有理性收获满满。

2020年新冠突然而至，我实现了第二个身份跨越，一名老师变为一名主播。听了很多场直播，终于在《网红经济》这本书中，找到了自己的网课吸粉法则：1.做一个标题党；2.有实质内容为核心；3.用激情打动人。写标题要设置悬念，比如：震惊！高考阅卷老师竟然这样讲作文……；没想到！陆游竟然是这样的人……偶尔使用，亲测有效；读《汪国真诗选》，为迟迟不能开学的高三学生，写一首小诗，给孩子们带来希望；读了龙应台的《幸福就是寻常的日子依旧》，开学第一节课我就写下幸福就是，放假说挥手说“再见”的人，开学又平平常常地回来了，书包丢在同一个格子，臭球鞋塞在同一张床下，很多学生都流下了眼泪；

跨界，我站在讲台上的底气是什么？我不是完整的科班出身，也不是那种长相一下能吸引学生眼球的人，我的底气可能来自于在过去的七年里，我的课堂是我一页一页书读出来，一张张读书笔记写下来，一个又一个深夜读书后的反思坚持出来的。一个人的生命阅读过多少书，付出过怎样的努力，我希望就会有怎样的底气。

读书，可以不局限于自己的学科领域。读书与教学，教学与读书，这个融合的过程让教授不同学科来自不同地区有着完全不同经历的我们形成一个更加有深度有厚度的课堂。而这些阅读后的思想，可能会改变我们的学生一生的梦想轨迹。

 

 

 

 

 

 

放下内卷，阅读看见梦想的光

 

或许是从小听着衡中语文课的影响，我的女儿五个月便能喊出爸爸妈妈奶奶这些简单的称呼，我们生怕他的天赋浪费，一岁半的孩子，学会了五十首唐诗，背下来三字经全文。小小年纪，就告诉我，妈妈，我厌学了……

 成功仿佛被定义——年少有为，连歌词都在唱……假如我年少有为才能不自卑！

卡尔加德的《大器晚成》给了我新的希望，他告诉我，我们要尊重人才的成长节奏，在任何年龄段，你都会在做某些事情上获得进步，而在某些事情上出现退步，在某些事情上进入瓶颈期，你不会在进入某一年龄段时，擅长所有事情。大部分人的大脑在30岁之后还会发育，晶态智力在六七十岁才会达到顶峰。所以，衰老不是恶疾，姑娘们也不必心惊胆战。

放过孩子，让他去享受自然；而对于我们，年少有为时日已过，大器晚成为时尚可。我把微信名更名为摩西，取自于《人生永远没有太晚》的安娜玛丽摩西，58岁拿起画笔，80岁创作出举世闻名的风俗画。梦想没有年龄限制，现在开始，一切都来得及。摩西奶奶说，人人都可以作画。我想说，人人都可以读书。

还有两个月，我就要三十岁了。从二十三岁开始，我就经常做一个梦。梦里我背着书包，坐在讲台下，如饥似渴读书。我买下了我在购物车加载已久的专业书籍，从此我多了一个身份——在职考研人。这可能意味着，我不能在非早读的时间多睡会懒觉，不能在五点半就离开书桌前与家人团聚，不能在午睡时酣畅淋漓的刷我爱的泡沫偶像剧，但我在考研的路上，用知识建立起了属于我的城池堡垒：这半年时间我读了三十多本专业书籍，几乎上千篇的期刊文献，慢慢的打通了语文理论与实践的关系，不仅教学更顺畅，还获得了命题比赛一等奖，微课比赛一等奖，优质课比赛一等奖，迦陵杯比赛河北省第一名，全国第九届语文素质大赛一等奖，的荣誉。

感谢读书，让三十而立的我用自己最温柔的坚持，立鸿鹄志，做奋斗者。

放下手机，阅读看见思想的光；放下界限，阅读看见课堂之光；放下内卷，阅读看见梦想之光。认真读书，前方有一个更好的自己，更亮的光，在等着你，等着我，等着我们。