义务教育化学课程以促进学生适应未来终身发展所需要的核心素养为导向，以大概念为统领，设置五大学习主题，其中“物质的性质与应用”“物质的组成与结构”“物质的变化与化学反应”等三个主题都是化学科学的客观研究对象及基本认识领域，在自然界和社会生产生活中具有广泛的真实存在，具有结构化的知识、特定活动经验及基本态度价值，承载化学学科独特的素养发展功能；"科学探究与化学实验”和“化学与社会发展·跨学科实践”两大主题，侧重科学的方法论和价值观，体现学科内的综合与学科间的融合，凸显全面育人价值。五大学习主题之间既相对独立又具有实质性联系。

   每个学习主题的内容要求，提出需要建构的大概念、需要学习的核心知识、需要掌握的基本方法、需要形成的重要态度，以及需要经历的关键实践活动，具体落实课程目标。
 每个学习主题的学业要求，明确学生学习该主题后能够完成哪些活动任务，表现出怎样的核心素养，是课程目标和学业质量在学习主题层面的具体表现性学习期望。