小贴画   大丰收

饶阳县实验小学 吴永丽

 场景一

        课间大家都开心的在楼道里玩着，可没人注意到脚边不知哪个班倒垃圾无意掉的一团白纸，那团白纸真白在干净的楼道里静静的躺着，可是好像每人注意到它的存在，它就那样静静地躺着。

 场景二

        上课的预备铃已经响过了，班里还是没有安静下来。班长在前面已经说了好几遍安静了，班长气的脸色都变了。只能等待老师的到来……。

场景三

        哎，又是事故进了楼了，孩子们的心还是那样“野”，追跑、打闹。其实可以理解吗，玩是孩子的天性吗，可那种玩法又太危险了，本来楼道里就窄，人还多，危险呀！孩子危险呀.

        看，这就是刚从幼儿园进入一年级的小学生，他们是那么的“年幼无知”，对一切又都那么新奇，孩子们个个都那么活泼，上课一点也管不住自己，不管老师说多少遍，他一会就忘记了。屁股底下像长了钉子似的，不停地动。一切行为习惯，学习习惯都要我们慢慢地教、一步一步地学，每个孩子都是一本书，是一朵需要耐心浇灌的花，是一支需要点燃的火把。

        为了建立良好的班级常规，为了帮助学生养成良好的习惯，我准备了一些小贴画。课间、课上、纪律、值日、学习，哪方面有了突出进步，哪一方面表现优秀都可以得到一张精美的贴画作为奖励。课前坐的快、静、齐的每人脑门上一张小贴画，课上发言踊跃的，手背上也会有一张，课间、上操表现好的，纪律委员也会奖励一张。别看这贴画小小的一个，对一年级的孩子们诱惑可大着呢，得到一个奖励够他们美半天的；特别是在课堂上宣布，今天某某小朋友得到几个贴画时，全班都会受到鼓舞，被表扬的同学更是眼睛发光、坐得笔直；连今天我得到几个贴画，都成了他们课间闲聊的话题。孩子们得到一个小贴画，就可以在自己“庆丰收”的纸上涂上一片小绿叶，涂满5片小绿叶就可以得到一朵小花，10个小花都涂满了，就可以得到一颗果实啦。“庆丰收”上面所有的果实都涂满了，就能到学校兑换奖品。周一到了，该换奖品了，孩子们可高兴了，课间早早就拿出自己的“庆丰收”。再美美的欣赏一番，呵！学校给予的奖品卡片、尺子、精美的笔袋……在孩子们心中可是意义非凡，看到获奖时他们洋溢在脸上的笑容，看到他们一天天的提高，我更高兴！

         再看我们班现在：地上的废纸悄然不见了，课上孩子们专心听课了，学生里评选的“先进班级”总是挂在我们班墙上，同学之间团结友爱已蔚然成风……

         一张小小的贴画，给孩子们带来了那么多的快乐，更激发了学生强大的学习动力，也规范孩子的行为。“幸福就是一种感觉，敞开心灵去感受，幸福无处不在。” 我们当着世界上最小的主任，与学生朝夕相伴，看着孩子们一天天的成长，收获着孩子们的幸福。