《做一个优秀的小学数学教师》读书笔记

饶阳县尹村中心学校    邹翠蔷

 

寒假里，我有幸阅读了华应龙老师的《做一个优秀的小学数学教师》——16位著名特级教师的专业成长案例。这本书通过16位特级教师的专业成长故事，向我们展示了他们如何在教育这条路上不断前行，成为引领小学数学教育的佼佼者。更是对每一位教育工作者心灵深处教育信念与追求的一次深情呼唤。

读书笔记摘录：

“教育，是一场心灵的对话，是师生共同成长的旅程。”——这句话深深触动了我，让我意识到教育不仅仅是知识的传授，更是情感的交流与共鸣。

 “像农民种地那样教书”，华应龙老师的这一比喻，让我领悟到教育工作的本质——那是一种需要耐心、细心与爱心滋养的过程。正如农民对待每一寸土地、每一颗种子般，作为教师，我们也应以同样的热忱与敬畏之心，去浸润每一个孩子的心灵。

每一位特级教师的成长轨迹，虽路径各异，却无一不闪耀着对知识的渴求、对教育的热爱以及对自我超越的不懈追求。他们的故事，让我深刻体会到，成为一名卓越的小学数学教师，绝非一蹴而就，而是需要持之以恒的学习、勇于探索的实践以及深刻的反思。

读书笔记摘录：

“教育，是点燃火焰，而非灌满瓶子。”这句话让我反思，作为教师，我们的任务不仅仅是传授知识，更重要的是激发学生的好奇心与求知欲，让他们学会自主学习，享受探索的乐趣。

李烈校长的“以爱育爱”教育理念，如同一股清泉，滋润了我对教育真谛的理解。她用行动证明，爱是教育的灵魂，是连接教师与学生的桥梁。在爱的沐浴下，学生不仅能学到知识，更能学会如何去爱，如何在未来的人生旅途中传递这份温暖与力量。

夏青峰老师的故事，更是给了我很大的激励。在条件艰苦的村小环境中，他凭借不屈不挠的精神和对教育的执着追求，最终登上了江苏省特级教师的荣耀殿堂。夏老师的经历告诉我，环境不是限制，而是磨砺意志、激发潜能的试金石。只要我们心怀梦想，勇于挑战，就能在任何环境下绽放出属于自己的光芒。

读书笔记摘录：

“真正的教育，是让学生感受到自己的价值，激发他们的内在动力。”这句话让我意识到，作为教师，我们应该关注每一个学生的独特性，尊重他们的差异，为他们提供个性化的学习支持，帮助他们发现自我，实现自我价值。

书中特级教师们面对学生时的智慧与耐心，也让我深受启发。他们懂得如何根据学生的特点，设计生动有趣的教学活动，让学生在轻松愉悦的氛围中掌握知识，培养兴趣。这种以学生为中心的教学理念，让我更加明白了教育的真正意义——不仅仅是传授知识，更是点燃学生内心的火焰，引导他们发现自我，探索世界。

总结与感悟：

《做一个优秀的小学数学教师》不仅是一次对特级教师成长经历的回顾，更是一次对教育理想与信念的深刻反思。它激励我不断审视自我，提升专业素养，以更加饱满的热情和更加坚定的步伐，踏上这条充满挑战与希望的教育之路。我相信，只要我们心怀大爱，勇于探索，就一定能在教育的田野上，播种希望，收获幸福。同时，我也将把这次阅读的感悟与收获，融入到我的教学实践中，努力成为一名更加优秀的小学数学教师。