开题立标定方向   科研赋能谋发展                                       

         ——工作室成员参加武邑县“十四五”第二批立项课题（部分）开题论证暨教育科研工作推进会

       2025年7月7日上午9时，在武邑县教育局大会议室，召开武邑县“十四五”第二批立项课题（部分）开题论证暨教育科研工作推进会。参加此次会议的有教育局副局长常红营，教研室主任董长军，教育科学规划办负责人李有训，各学校主管教学校长以及所有立项课题的主持人和部分课题组成员。

                                                                                  一、课题开题论证    

        此次会议由李主任主持。大会开始，李主任对市级课题和县级课题的立项情况做了通报。

        三个课题代表“县教研室副主任卞毅明主持的市级课题《初中语文阅读“教学评”一体化实施策略研究》、武邑镇中学特级教师张世敏主持的市级课题《人教版新教材背景下乡镇初中生英语自主学习能力分层培养的实践研究》、武邑镇中学副校长魏权主持的县级课题《核心素养下乡镇初中教师数字素养提升策略与路径研究》”，先后作课题论证汇报。

        通过课题主持人宣读立项通知、汇报开题准备情况、课题组成员代表发言、特约专家评议等几个环节，为全县其他学校课题开题论证会作示范引领。

                                                                            二、科研工作推进

       为进一步推进武邑县教育科研工作，县教育局副局长常红营对“十四五”成功立项的课题组表示祝贺，肯定了过去一年来我县教育科研工作取得的成绩，并就下一步的工作提出具体指导意见。然后，县教研室主任董长军对下学年我县教育科研工作进行安排部署，并提出了四点建议。

                                                                        三、课题研究指导

        会议最后，县教育科学规划办负责人李有训对课题申报与研究工作的具体方法做指导。他分析了部分课题立项失败的原因，并就课题如何选题、如何开题论证、如何进行课题中期管理、如何做好课题结题与验收等工作做了详细指导。

        此次会议对我县教育科研工作具有积极推动作用。不仅为广大教师开展教育科研提供范例，也为县域内不同学校的教师提供了交流互动的平台，更为工作室专项课题的开展提供了参考。      工作室全体成员将认真领会会议精神，努力做好工作室专项课题的研究工作，提升自己的教育科研能力，同时带动周边教师积极参与教育科学研究，为我县的教育科研工作贡献一份力量！