江阴初语跨年盛典“组长的语文课”聆听有感2022年12月16日，有幸聆听了江阴跨年盛典“组长的语文课”公开展示活动。授课的各位老师都精心打造了一堂各有所长、各有特色的语文课。每位老师的讲课都给我留下了特别深刻的印象，使我对新课程、新概念有了更深刻的了解，对新课改教学法有了更深刻的认识。在精彩的讲课中，我认为以下几个优点特别突出——一、突出新课程概念1、重视了学生的朗读教学，提倡了多角度有创意的阅读，利用阅读拓展思维空间，提高了阅读质量，也加强了学生阅读理解的能力。2、注重培育了学生的理解能力、语感能力和思维能力。每位教师都注重培育学生的语感能力和思维能力，都在学生读完课文后，留给学生自由发言的时间，说说自己读懂了什么?还有什么不懂的地方?学生不明白的问题都创设思索的空间和气氛，给学生思索的机会。让学生自主探究合作学习，培育了他们的思维能力和语言的表达能力，注重培育了学生运用语言、积累语言的能力。二、注重学生创新思维的培育在“读”“练”环节中，培育创新精神。“读”“练”的本身就是学生自主的学习活动。教师擅长引导，学生大胆质疑，对问题敢于求异创新，提出自己的独特见解，培育学生的创新精神。在这个过程中，教师不光要求学生了解课文内容，还要求学生留意课题与课文内容的关系，鼓舞学生不明白的地方要及时发问，发表自己的意见。对于发表自己意见的学生，教师给予表扬，并抓住带有普遍意义的见解、疑问引导全班学生思索，给予正确解答。三、鼓舞性语言的使用和主动评价的效果非常好1、努力营造宽松、民主的评价气氛，教学是一种沟通的艺术。教学需要在特定的环境中进行。因此，讲课教师都注重了营造宽松、民主的评价气氛。2、适时捕捉学生的闪光点。每位学生都有自己的优点，讲课教师都留意适时觉察以及进行评价，把握时机进行对话沟通评价促进师生之间心灵的沟通，随时随地的培育学生的兴趣和自信念。在朗读环节中，有一名学生读得不够好，但老师并没有批判他或放任不管，而是给他机会并鼓舞了他:“一次比一次又进步”。我想这样的激励比任何物质嘉奖都有用，对学生来说，这样的话语更使他们有成就感，更能激发他们的潜能，以便以后更好的学习。通过这次学习，我深刻地感受到了语文教学的魅力所在，尤其是多媒体设计教学的效果既创设了教学情景，激发了学生的学习兴趣，又使课堂结构环环相扣。总之要学习的地方太多了。通过这次学习，我将会在以后的学习教育中重新塑造自己，提升自己，努力拼搏探究，不断地完善自己，让自己能拥有足够的学问和能力去胜任中学语文的教学。   郭丽华