2023年河北省中考语文试卷分析（二）郑凌燕名师工作室 2023-08-09 稳中有变  守正出新——2023年河北中考语文试卷分析赵圈镇中学  张俊霞 今年的中考已落下了帷幕，犹记得学生下了语文考场后的情景，“老师，好难啊，复习了那么多都没考。”“今年的语文主打一个'没想到’“”……我结合了2021、2022、2023年河北中考语文试卷，细细比较分析得出结论是“稳中有变，守正出新”。2023卷，既延续一贯风格“守正”，又别具匠心的“出新”。紧扣立德树人的根本任务，突出了语文学科文以载道、以文化人的特点，回归教材，以情景育人。第一部分只有两道题，第1题下设4小问，分别考查字音字形、查字典、字义，和2022年的考查题型一样，都体现新课标第四学段（7-9年级）“识字与写字”中“能熟练使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法。累计认识常用汉字3500个左右”的要求。第1题文段摘自课本八年级下册18课《在长江源头各拉丹东》第11段，以课内文段考查“识字与写字”，这在近年河北中考中没有出现过。第2题下设3小问，以选词填空和赏析比喻句的形式考查学生结合具体语境理解、分析、运用词语的能力。近几年河北中考卷第一题都会有很浓厚的河北地方特色，由白洋淀、园博园、塞罕坝到今年的语段材料西柏坡，都是河北具有代表性的地方。第二部分由之前的古诗阅读、文言文阅读、议论文/说明文、记叙文、名著阅读五部分，整合为古诗文阅读、现代文阅读、整本书阅读三部分。第3题古诗文默写，把默写题放在第二部分，这在河北中考中也是首次。古诗文默写以主题默写的形式出现，以“劳动”为主题把6句古诗文串联起来，让学生感受到热爱劳动是中华民族的优秀传统。另外默写较往年比，增加了难度，往年考查的多是名句、哲理句等重点语句，今年却选择一些角落的句子加以考查，中等以下学生在这块儿失分严重。第4题古诗鉴赏题原以为会和2022年一样考查课内外对比阅读，因为这个题在2022年较往年比就是“出新”。没想到今年再次“出新”，以语境实际运用的形式出现，设有三个小题：（1）“杨花”的意思（2）“渡头杨柳青青”表达的情感（3）丙和丁两个标牌上的“嫩”字，写出景物怎样的共同特点。前两个小题看似简单，其实考到了“杨柳”的意象及其包含的情感的传统文化知识，第三问则考查的是“由课内引申到课外的实际运用能力”。文言文阅读部分的题型和往年相近，第5题的“因、闻、视”三个字解在课内文言文都有涉及，可以用课内迁移法作答，难度不大。第6题断句由以往的给定句子考生用斜线直接断换为选择题的形式，降低了难度。第7题句子翻译在分值和题型上与往年一样。第8、9题考查对语段的理解和把握，难度不大。出现课内古文《核舟记》是试卷的明显变化。回归教材课本，重视传统优秀文化，是新课标的重要内容。《核舟记》是八年级下册自读古文，中考试题涉及它，是对语文古文教学方向的指引。《梦溪笔谈》涉及物理知识，《九章算术》是文言版数学应用题，这两个选段是跨学科考查，拓宽了语文学习和运用领域。2020年到2023年连续四年河北中考中都在考议论文阅读，对于议论文的考查更关注文章本身，淡化对文体知识的考查，注重文本内容的理解，考查学生区分观点与材料、发现材料与材料之间的关系，侧重论证思路的考查。今年的《戏剧实践的意义》就印证了这一点，第10题把文章划分三层来梳理文章思路，第11题给定的这段材料可以充当哪段的论据，就考查了学生解释观点与材料的关系、用实证材料对他人观点作出价值判断的能力。而且这段材料以九年级下册《天下第一楼》为设题情境，考查学生对论据使用的掌握。另外文中事实论据中涉及的《枣儿》《屈原》都是课本上学过的内容，通过分析不难发现，今年中考题导向明显就是回归教材。记叙文部分分值没变，但是由之前的5道题改为4道题。13题考查情节梳理，以简易表格的形式出现，表格第一行的内容，其实给学生框定阅读范围起到提示作用，降低了做题难度。这种出题形式在以前的中考题或模拟卷中都有所涉及，例如，把握文中作者情感变化可以这样考查。14题考查语句赏析，在题干中解释了细节描写，也提示可以从人物和景物两个角度思考，其实出题者也就是给定了赏析角度，若学生不细读题干急匆匆赏析句子，就忽视了出题人的匠心所在。15题涉及内容理解。要求学生阅读文章时要把握整体，词不离句、句不离段、段不离文。16题考查文章内容和艺术特色的分析鉴赏，但这道题降低了难度系数，以选择的形式考查学生更易得分。名著阅读从2021年开始不再是人物、情节的简单记忆，而是更注重整本书阅读。要求学生在阅读实践中能“积累整本书阅读经验，养成良好阅读习惯，提高整体认知能力”。今年考查的《红岩》《钢铁是怎样炼成的》紧跟课程标准，体现红色经典和钢铁精神，学生在解答问题时，可增强文化自信，建立正确的世界观和人生观。两道题分别以读书笔记和资料卡的形式呈现，引导学生读书有法，重视阅读方法和阅读策略的指导，从而让学生形成自己的理解、思考、感悟。第三部分作文，今年的话题作文《守常》一出炉，教师、学生和社会各界对此褒贬不一，有人认为这一题目弘扬传统文化，体现“立德树人”的育人理念；也有人认为题目偏难，不利于学生创新发挥，不能体现中考考题的导向作用。确实今年的考生看到这个题目直接懵了。其实单看材料觉得写成议论文会好些，但要求学生功底深厚，对很多守常的历史典故信手拈来。这对大部分学生来说是做不到的。初中生更擅长写记叙文，如果写成记叙文就容易多了，可以写自己日常生活的一件事，或一个故事，通过遵循规律而成功了，也可以写励志类的文章来体现守学习之常等。出题人目的是引导学生细致观察世界，调动各种思维发现生活中变化，于守常中创新，于创新中呵护那珍贵的”常”。纵观整张试卷，今年中考语文试卷全面、科学地考查学生的语文核心素养水平，回归教材，注重育人功能。作为老师，我们在以后的教学中要守“课标为方向标”“教材为重要载体”之常，读懂课标，深挖课本；守“功在平时”“厚积薄发”之常，早早形成书写素养、阅读素养；守“打铁需要自身硬”之常，练好本领，提高教师自身素养。