银装素裹寒意浓，名师送教辐射远12.月20号，郑凌燕名师工作室校园行，名师送教下乡活动在赵圈中学西校区举行。郑凌燕老师及成员郭丽华老师等一行人一起参加了此次活动，郑老师执教示范课《素材从哪里来》。郑凌燕发表于2023-12-21 23:13:28银装素裹寒意浓，名师送教辐射远       为进一步推动高品质工作室建设，充分发挥名师工作室示范、引领、辐射作用，探索工作室研修发展之路，更好的促进区域教师协同发展，12.月20号，郑凌燕名师工作室校园行，名师送教下乡活动在赵圈中学西校区举行。郑凌燕老师及成员郭丽华老师等一行人一起参加了此次活动，郑老师执教示范课《素材从哪里来》。郑老师执教的作文课从五个方面对作文素材进行了剖析：1、向自身要素材；2、到课本里挖掘素材；3、向新闻要素材；4、向自然要素材；5、向媒介要素材。郑主任引导学生从自身、课本、新闻、自然等要素寻找素材，在郑老师的方法指引、素材搭建下，学生捕捉热点、搜集资讯的能力一步步得到了提升。课后郑老师针对中考研讨备考方向展开教研活动。教研中，郑老师结合前期的中考研讨会，分析了中考语文的变化，结合新课标指明了语文教学的方向。       听课教师教研活动结束后认真写下了自己的感想：       郑凌燕老师不畏天寒地冻送教下乡，讲的是《作文素材从哪里来》。这节课是郑老师调研语文教学现状后，抓住作文教学典型问题给开出来的药方，主要是三味药材：自身、课本、新闻。在向自身要素材中，郑老师以鲁迅、史铁生、海伦·凯勒等名人大家为例，又拿中考优秀文章具体分析，让学生们真切的认识到“自身生活经历”是作文素材的一大源泉。郑老师重点讲解“向新闻要素材”，从18号积石山地震导入，讲解2008年汶川地震事件与中高考作文题的密切联系。娓娓道来高屋建瓴而又春风化雨。首次见面的孩子们竟如老相识一样，与郑老师此呼彼应和谐流畅，让人如沐春风。教研时郑老师重申语文教学要重视新闻收听，赋予作文时代感、鲜活感，从而更容易突出重围获得高分。                                                                                                       ——陈俊茶       曾经听过一句话“当语文离开了考试，便是极致的浪漫。”听了郑老师的课才知道：不离开考试，语文也可以浪漫。前者是语文教育的一种理想状态，即在没有考试压力的情况下，人们可以更加纯粹地享受语文学习带来的乐趣。郑老师的课程可能让学生体会到了即使在学习过程中面对考试的压力，语文学习依然可以是有趣和富有激情的。她在考试与浪漫之间找到一种平衡，让语文教育既能够满足考试的要求，又能够保持其浪漫和美好。通过她的教学，学生们可以在应对考试的同时，也能够领略语文的魅力，感受到语文所带来的快乐和满足。郑老师通过生动有趣的授课方式，让学生在备考的同时也能领略到语文的魅力，从而实现了“不离开考试，语文也可以浪漫”的教育境界；在帮助学生应对考试的同时，也培养了他们对生活的热爱。语文教育的目标应该是培养学生对语文的热爱和兴趣，而不仅仅是应对考试。在考试与浪漫之间寻找平衡，让语文教育既有实用性，又有美感，这是每一个语文教育者都应该努力追求的目标。                                        ——王辉       郑老师舒缓的语调、亲切的态度，让我真正领略了风度，在课上，郑老师给人的感觉像在聊课似大朋友一样，这群快乐的小鱼跟在大鱼后面酣畅的游啊游，游出了自己，游出了精彩。作文的素材来源于何处，是郑老师这次作文教学的主题。众所周知，眼下初中语文作文教学遭遇最大的尴尬其实不是学生不动笔，而是学生无从下手，巧妇难为无米之炊，行文不免泛泛而谈，草草了事。郑老师针对这一问题，引导学生从自身、课本、新闻、自然等要素寻找素材，在郑老师的方法指引、素材搭建下，培养了学生捕捉热点、搜集资讯的敏锐洞察力。作为老师，除了教给学生写作的方法与技巧外，更重要的就是要指导学生如何积累写作素材。学生也只有手中有素材，笔下才能有文章，心中才会有力量。让学生脑袋里有“米”，并且乐为“有米之炊”，破解学生的素材荒，是当下我们教师亟需解决的问题。                                     ——张俊霞                               从郑老师的课堂上我深刻理解到：缺乏写作素材的原因，不是因为素材少，而是因为缺乏一双发现素材的眼睛和关注生活的内心。一切生活皆可为素材积累，一切素材皆可为作文所用。郑老师高屋建瓴、态度和蔼、语言真诚，是一堂让我校学生得到实惠的好课。随后，郑老师结合前期的中考研讨会，分析了中考语文的变化，结合新课标指明了语文教学的方向。是一节让我校教师获益匪浅的精彩讲座。——刘秀果写作文一直是学生头疼的事，同样作文课也一直困扰着我们语文老师。今天我带着享受学习的心态听了郑老师这节精彩的作文课。郑老师执教，舒缓的语调、亲切的态度，让我真正领略了风度，在课上，郑老师给人的感觉像在聊课，似大朋友一样，这群快乐的小鱼跟在大鱼后面酣畅的游啊游，游出了自己，游出了精彩。在我们的作文教学中，往往感到缺少作文素材，存在没什么可写的问题。听了郑老师的课，让我深深体会到，对于我们来说，不是缺少写作的素材，而是缺少发现、思考和想象。向自身要素材，向新闻要素材，向自然要素材......教师只充当引导者,娓娓道来。教师教得轻松，学生学得快乐，一节课收获颇多。郑老师独具个性的教学风格我不可能全部学到，但是高超的教学艺术我会用心去领悟。                                               ——邢俊荣本次名师工作室的展示活动充分体现了名师的引领，辐射作用。点亮自己，照亮他人，送教下乡在行动。