《把整个心灵献给孩子》读后感

只有那些始终不忘记自己也曾是一个孩子的人，才能成为真正的教师。

发表于2023.12.27451

劳动教育的项目化探索——以“木结构桥模”课程的开发与实施为例

发表于2023.12.26192

窦桂梅：践行教育家精神的三个维度

原标题：窦桂梅：渐渐的力量，稳稳的成志

发表于2023.12.26189

《罗伯特的三次报复行动》教学反思

上好阅读课，让学生喜欢上阅读。

发表于2023.12.26149

但学春雨细润物，便得繁花别样红

德育论文

发表于2023.12.26124

上课不是演戏，教研不能只剩下“磨课”

基础教育课程 2023-03-14 13:13 发表于北京 作者潜海龙

发表于2023.12.2699

教师幸福的开关在哪里

一名教师最大的成就就是在那间温暖的教室里找到幸福的开关，让每一个孩子感受到学习的快乐和成长的幸福。

发表于2023.12.2690

李希贵：让孩子回归内动力，必须让学习“有意思、有意义、有可能”

李希贵 基础教育课程 2023-03-17 09:59 发表于北京

发表于2023.12.2688