“双减”背景下“教-学-评”一体化在小学数学教学中的应用

随着新课程标准的推出，小学数学教育迎来了新的发展契机，教学目标和方法亦随之更新，“教一学一评”一体化的理念应运而生。因此，小学数学教师需重视“教-学。评”三者的整合，通过精心设计课程教学和满足学生的个性化需求，促进教与学的融合，更好地发挥数学教育的功能，更有效地服务于学生的学习，以满足新课程标准对教学的期待。本文针对“双减”背景下“教一学—评”一体化在小学数学教学中的应用措施进行研究分析。

发表于2025.12.1410