3的倍数的特征教学反思

3的倍数的特征非常抽象，学生只有亲身经历涂色，通过观察涂色，才能发现规律

发表于2023.11.29 289

3的倍数特征说课稿

3的倍数特征.通过自主探索，理解并掌握3的倍数的特征，能判断或写出3的倍数，促进数感的发展。；.通过观察、猜想、验证、推理、概括等活动经历探究3的倍数的特征的过程，培养观察、比较和分析、概括等能力，积累活动经验。；.通过主动参与探究、质疑问难等过程，获得探索数学结论的成功体验，培养科学探究精

发表于2023.11.29 243

3的倍数特征教学设计

3的倍数特征是冀教版二年级数学上册教学内容

发表于2023.11.29 272

一次比赛给我的启示

这个故事主要写老师对待差生教学行为，是值得我们反思的，正如学生比赛胜了也不敢“声张”，是啊！我们真的应该给差生更多的阳光，不仅让他们可以经受挫折，还能正常的沐浴灿烂的阳光，拥有健全的人格。

发表于2021.12.10 792