小学低年级数学阅读能力培养的实践与探究

小学低年级是培养学生数学阅读能力的关键阶段。本研究围绕小学低年级阶段的数学教学展开，通过实际教学中对数学阅读能力的培养实践和探究，探讨有效的数学阅读能力的培养方式。基于教学实践，通过合理设计教学活动，创造性地引导学生积极阅读，对数学知识、观念、思维等建立初步的理解和认识。同时，研究结合教学实际，提出一系列针对性的措施，如增设数学阅读课，让学生在玩中学，在学中玩，提高阅读的趣味性，引导他们主动参与，

发表于2025.12.14 12