我的小菜园课程故事

在小菜园课程中，孩子们能够自主地选择想要种植的植物，并在老师的指导下独立完成种植、管理等任务，从而增强了自信心和自主性。同时孩子们学会了相互协作、分工合作，增强了团队协作能力。小菜园课程不仅仅是一门课程，更是一个让孩子成长的摇篮。我们要更放手一点，把更多的空间给予孩子，让他们去探索求知实践、感受万物。在这里，他们学会了热爱自然、自信自主、珍惜生命,这种对生命的敬畏和珍惜，将伴随他们一生，成为他们宝

发表于2025.12.23 6

幼儿园微农场的探索之旅

当第一缕阳光穿透薄雾，轻轻拂过幼儿园微农场的每一寸土地，一场生动而奇妙的探索旅程悄然拉开序幕。微农场，这个被绿色环抱的小小世界，仿佛是大自然特意为孩子们准备的神秘宝藏箱，等待着他们一一揭开它的面纱。

发表于2025.12.23 6

“薯”于我们的秋日丰收节

秋天是个丰收的季节，大自然赋予了我们丰富的馈赠。我们幼儿园大班教师组织开展了收红薯活动，让孩子们亲近自然、体验劳动的快乐，感受丰收的喜悦，同时增进对农作物生长过程的了解。

发表于2025.12.23 5

家校社合力，共建教育新生态 ——基于沉浸式体验活动的协同育人实践探索

本论文以武强县金音幼儿园特色活动为研究对象，通过“金音宝贝环球旅行”“电力探秘安全启航”等沉浸式实践活动，探讨家校社协同育人机制的创新路径。提出“三维赋能”实践模型，验证资源整合、角色重构与文化共生在学前教育中的价值，为构建学前教育新生态提供实践范本。

发表于2025.12.23 8