用“结构化思维”织就复习课的“知识网”（寒假）

复习课的核心，是用“结构化思维”帮学生把零散的知识“织成网、连成链”，让复习从“被动回顾”变成“主动建构”。

发表于2025.12.31 25

聚焦核心素养，让毕业复习“有理有据”（暑假）

把“数与代数”“图形与几何”等领域的复习，锚定在“三会”“四基”“四能”的培养上，让“零散复习”变成了“素养进阶”的过程，

发表于2025.12.31 14

新课标读书交流心得

新课标着重于培养学生的数学核心素养，涵盖数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力和模型思想等。这要求教师在教学中不再单纯传授知识，更要注重引导学生经历知识形成过程，感悟数学思想方法。

发表于2025.02.27 303

五育好课堂培训总结与感悟

“五育好课堂”教育模式对学生全面成长的重要性与积极影响，五育融合不仅丰富了课堂内容，更让教育回归到培养“完整的人”的初心。

发表于2025.02.24 337