大单元视域下习作教学 在课堂教学中的渗透路径和策略研究

在当下的教育改革背景下，大单元教学渐渐成了改善教学质量、培养学生的综合素质的一种重要手段。习作教学是小学语文教学的一个重要部分，对培育学生写作能力、表达能力和思维能力有着无法取代的作用，本文要探究大单元视角下习作教学在课堂中渗透的途径和策略，进而给小学语文习作教学改革给予一些有用的参照。

发表于2025.08.20 107

小学语文“双新”课堂的教学策略

“双新”指新课程和新教材，小学语文教学需围绕核心素养，创新教学方式，提升课堂效率。

发表于2025.03.05 213

低年级语文教师的"眼"：观察与引导的艺术

在低年级语文教学中，教师的观察力是影响教学效果的关键因素之一。低年级学生正处于语文学习的起步阶段，他们的学习特点、行为表现和心理需求都具有独特性。教师需要具备敏锐的观察力，及时发现学生的学习状态、课堂参与度和个体差异，以便调整教学策略，提供个性化的指导。

发表于2025.03.02 186

教学感悟

随着春季学期的缓缓拉开序幕，我再次踏上了六年级语文的教学征程。这个学期，对我而言，不仅仅是时间的流转，更是教学理念与实践深度融合、碰撞出火花的宝贵时期。

发表于2025.02.19 129