一、情境化试题的设计理念

1、高考评价体系对试题情境的要求

情境是考查的载体，《中国考试杂志》2019-12的文章《基于高考评价体系的物理科考试内容改革实施路径》中，有明确的描述。

（1）生活实践问题情境：一是大自然中与物理相关的现象（彩虹、日蚀、潮汐、天体运动等）

二是与生产生活紧密联系的物理问题（篮球、排球、乒乓球、滑雪等与体育项目相关的问题、光导纤维、传感器）

三是前沿科技（载人航天、北斗导航、火星探测、大飞机、潜水器等等）

（2）学习探索问题情境：一是物理学史问题情境 （理想斜面实验、自由落体实验研究、万有引力定律的发现、电流磁效应、电磁感应现象、光电效应、放射线、质子中子发现等等，不是记忆科学家的贡献和年份，而是探索、发现的过程中所体现的思维方法或者是史实为背景的物理思考，鉴别考生掌握物理概念和规律的程度，反映考生的科学素养水平）。二是课程标准和教材中的典型问题情境（来源于教材和课标，这对各学生是公平的，遵循课程标准，回归教材）。三是科学探究的问题情境（课本中要求的演示实验和学生实验，培养科学探究能力）

2、什么是情境化物理试题

情境化物理试题是以自然界及社会生活、生产中客观存在的物理现象或过程为背景，考查学生对物理概念、规律解决问题的试题。能够考查学生能够分析、提取问题情境中的有用信息，综合应用知识和素养的能力。

《中国考试杂志》2019-12 《高考评价体系的研制解读》中；

 

二、情境化物理试题命题思路

（一）、情境材料的来源：

1、课标和教材 ：教材中各栏目，如问题？科学漫步？练习与应用、STSE等栏目

2、生活原型：生产工具、游乐设施、体育项目、生活现象等等

3、经典题目的改编：通过典型性试题，完成易错知识点的考查、单一能力考查、综合能力考查

4、网络媒体（新闻、科技、军事、专家讲座等）

5、实验探究：故障原因和排除、原理与实际应用（霍尔元件及思维拓展、二极管伏安特性）、

6、各地考题改编

7、关键题目的来源：竞赛试题、大学普通物理、自主招生及强基计划笔试试题、科技馆展示的项目、研究生论文等

（二）、情境化选取时的注意事项

首先设置问题情境要为考查目标服务；其次情景内容要契合学生实际。

（三）、怎样呈现情境材料：首先遵循实事求是的原则，要符合实际情况，不能凭空捏造或臆想；其次材料的呈现方式要多样，实物图、原理图，图形、图表、图像等

（四）、紧扣考查目标，精心揣摩设问角度

三、情境化命题对高三教学的要求

关注教材、重视实验、时事热点和科技前沿最新动态、强化模型建构