新学期，当家长把孩子送进学校里，当老师在课室迎接学生时，心中都有一个困惑：

家长会想，老师会重视我的孩子，并且好好教他吗？老师会想，管理学生太严格，能得到家长的理解与支持吗？教育最需要的，是爱的引导。正如一位作家所言：“老师对孩子尽职尽责，家长理解、支持和配合老师，就是孩子最大的福气！”

01教育最大的危险就是父母“怕麻烦”

经常听到家长说：教育孩子是老师的事儿，我管不了那么多。然而到最后，你会发现：越怕麻烦，越麻烦。教育孩子，就像种地一样。农民要把种子播种到地里，还要给它除草、施肥、灌溉、杀虫，经历辛苦耕耘，才能获得丰收。若家长把孩子送去学校后就不闻不问，全指望老师把孩子变成学霸，这是可能的事情吗？教育界有一个“5+2=0”的公式。5天的学校教育颇有成效，但2天的家庭教育没有跟上，孩子很可能被打回原形。你想孩子得到“0”，还是得到“7”，就看你怕不怕麻烦，愿不愿意用心教。所以，不用羡慕别人家的孩子。那些金光闪闪的别人家孩子背后，都站着沉默铺路的别人家父母。真正的教育，从来不是点石成金、立地成佛的技巧，而是春风化雨、自然无为的过程。《人民日报》提醒广大家长：“教育好自己的孩子，不只是老师的事，更是你这辈子最重要的事业。”

02教育最大的悲剧就是家校“不配合”
我们不得不承认一个事实：家长和老师明明志同道合，却偏偏成了彼此最大的敌人。家长对老师充满偏见，稍有不满就投诉老师。老师怂了，怕了，唯恐惹火烧身，宁愿佛系教学，明哲保身。白岩松曾谈及医患关系：“今天你骂医生几句，表面上吃亏的是医生，其实真正受害的是明天的病人，但谁又敢说你不是明天的患者呢？”同样，家长今天赢了老师，表面上吃亏的是老师，其实真正受害的，是你的孩子。他会让老师不敢严格管教；他会因为不尊重老师而被同学孤立；他会成为班里的边缘人，变成一个被遗忘的孩子。正如北京四中校长刘长铭所说：“凡是家长不与学校配合的，结果都是悲剧，这在我的教育经历中无一例外。”教育的效果，取决于学校和家庭教育的一致性。再优秀的老师，如果学生不努力，家长不配合，就不可能教出好成绩。

03老师未必完美但对孩子的心一定最真诚
俗话说：人非圣贤，孰能无过。老师不是神，教育也不是万能的，难免有犯错、疏漏的时候。毕竟，家长养育一个孩子已经含辛茹苦，老师照顾四五十个孩子更是劳神费力。老师未必完美。但想让孩子上进，为孩子着想的心，一定最真诚。他敢管学生。只有负责的老师，才会顶着种种压力和风险，也要不遗余力地管教学生。批评是为了让教育更有力，惩罚是为了让教育有原则。作为教师，上要对得起自己的良心，下要对得起自己的职业。他狠得下心对学生严厉。教育不可能一味让步，如果家长太慈爱，管不住孩子，老师就不能心软，继续放纵孩子。有远见的老师，都带点绝情，通过严厉的敲打，让孩子知晓学习的意义，明白人生的道理。对学生而言，老师可能只是“外人”。但正是这个“外人”，却愿意因学生的进步而高兴、退步而着急，满怀期待，助其成才，无怨无悔。

04家长离不开老师老师也离不开家长
教育是成就孩子的事业。家长和老师没必要争是非对错，家庭和学校也不应该走向对立。我们所做的一切，教育的最终目的，都是：为孩子好。曾有教育专家分享两则案例——一个学生迟到被老师罚站，学生不服，家长就将老师关到派出所。结果，老师再也不敢管学生了。另一个学生迟到被老师罚站，学生不服，家长却感谢老师，让动作磨蹭的孩子得到教训。自此，学生再也没有迟到了。同样教育孩子，不一样的家长，就会有不一样的结局。“家长和老师，是同一个战壕里的战友，彼此合作无间，才能在教育上打胜仗。”老师在学校教授的文化知识，需要父母在家帮助孩子巩固。父母在家给孩子培养的良好品德，需要老师在校帮助孩子落实与发扬。孩子就好比一颗树苗。家庭教育是最重要的根系，学校教育是不断生长的枝干。根系扎得牢固，枝干长得茂盛，这棵树才有源源不断的生命力。

05最成功的教育是家长与老师肩并肩
有句话说得好：教育是一种无声的支援。教育路上，老师与家长的相遇，总会碰撞出最大的教育火花，为孩子而并肩战斗。一位从教三十年的老教师，教学成绩斐然，培养了一大批优秀学生。在退休那年，她说最感谢的，还是那些愿意支持她、配合她的家长。“如果没有家长的配合，教育这条路会坎坷不平，孩子会摔更多的跤。”这个世界上，老师与家长本就是最能互相理解的人。因为孩子，我们紧密相连；为了孩子，我们共同奋斗。

致老师：你教室里的每一个孩子，都是一个家庭的整个世界。教书育人，要永远保持一颗充满爱与责任的心，担得起家长的期待，也对得起孩子的未来。

致家长：请给老师多一些理解，多一份支持，多一分等待。老师和家长一起相辅相成，并肩作战，才能发挥出1+1>2的能量。一个孩子最大的幸运，莫过于拥有以身作则，永不缺位的父母，以及恪守职责，心中有光的老师。

                                                                                                                                        来源：热学名师团