揠苗助长教案

教学目标：

1、认识“焦、筋”等5个生字，会写“筋、疲”两个生字。

2、朗读课文，能用自己的话说出“揠苗助长”的意思。

3、比较句子的不同，能体会词语“焦急”在句子中的作用。

教学重难点：

1、能用自己的话说出“揠苗助长”这个成语的意思。重点

2、能体会词语“焦急”在句子中的作用。难点

3、明白寓言蕴含的深刻道理，能从中受到教育和影响。难点

教学过程：

一、故事导入。

同学们你们喜欢听故事吗？今天老师给同学们带来了一个小故事。播放小故事。这就是我们今天要学习的第二个寓言小故事。板书题目。

二、解释题目。

通过听故事，谁知道“揠”的意思？揠：拔。所以揠苗助长也叫拔苗助长。意思就是：拔高禾苗帮助长高。

三、初读课文，认识字词。

出示课文及学习小锦囊：一读、二标、三圈、四问。

四、精读课文，理解内容。

（一）种田人为什么要拔这些禾苗？学习第一自然段。

学生从文中找出答案，理解巴望，如果换成其他词语有哪些？希望、盼望等，让学生读，感觉哪个词好，为什么？体现着急。还有哪体现着急？引出焦急，说说词的意思。让学生读这句话，并模仿其动作，如果去掉呢？不能体现非常急切的心情。接着理解词语“自言自语”，会说这样的词语：无边无际、自由自在等。

（二）如果是你，你有什么好办法让禾苗长高呢？那农夫想出了什么办法？引出第二自然段。

出示图片：大片禾苗的田地，问他从什么时候开始，忙到什么时候？这么多禾苗干完后会是什么感觉？引出词语：筋疲力尽。

（三）种田人认为自己的办法怎么样？引出第三自然段。

从哪看出他很高兴？

（四）种田人拔禾苗的办法好不好？结果呢？引出第4自然段。

五、读、演这个故事。

六、你想对种田人说什么？引出寓意。生活中有过类似的事吗？

七、当堂练，并推荐寓言故事书，让学生去阅读更多的寓言故事。

八、板书：

揠苗助长

 起因：巴望长得快

办法: 拔禾苗

结果：禾苗死

遵循事物发展规律，不急于求成，反而坏事。