语文教学中习惯的培养   

世界大哲学家亚历士多德有过一段精彩论述，他说：播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种品格；播种一种品格，收获一种命运。每个人的一生都是由无数的行为所构成的，行为优秀不是优秀，习惯优秀才是真正的优秀。

语文教学，必须重视良好的语文学习习惯的养成教育。无论是人格上的，学习及方法上的，都要十分重视，努力从多方面去积极引导，从点点滴滴严格要求，严格训练，去培养学生良好的习惯。　　

对于刚刚步入中学的七年级学生来说，要注重培养以下八个方面的习惯：

一、主动学习，刻苦学习的习惯;

二、细心认真、一丝不苟的习惯。

三、勤于动手、动笔、动脑的习惯;

四、大胆、大方、大声说话，说普通话习惯;

五、爱惜书本文具的习惯;

六、好问的习惯;

七、在合作学习中积极参与的习惯;

八、规范、整洁写字的习惯。
　　培养习惯，要悉心引导，严格要求，点点滴滴到位。比如，培养学生的写字习惯，要让学生写一笔好字，必须规范、整洁地写字，还要要求有一定的速度。良好的写字习惯就具有极强的迁移性，学生把规范整洁地、有一定速度地写字的良好习惯养成了，其他习惯也跟着上来了。

好习惯常常让人受益终生，坏习惯往往使人深陷泥潭。因此针对初一新生就要抓好养成教育，应当从培养他们的良好习惯入手。