参加“全国中小学高效课堂改革研讨会”心得体会

                                  马头完全小学       葛玉凤

    我有幸参加了“全国中小学高效课堂改革研讨会”，收获很大，下面和广大同仁一起交流分享。

    首先是安徽铜都双语学校的总校长汪兴益讲的“铜都五环大课堂”“人本跨界大课堂”，在这其中，我觉得有一点很重要，那就是他提倡的“好学校就应该是一片植物生态园，好教育就应该为孩子挖一片方塘”。是的，学校不应该只是钢筋混凝土，应该有绿色植物和美丽的鲜花，应该有泥土的芬芳和孩子们的欢声笑语。那么，什么是好教育好课堂呢，汪校长的精彩演讲给我很大启示，我觉得好教育好课堂一是要看课堂面貌，一进课堂首先给人的感觉不应是像追悼会，死气沉沉的;二是看状态，教师的状态应该是热情洋溢的，充满激情的，把对孩子的爱全部展示出来，而且还要看在课堂中是否起的是引导作用，而不是主导作用，重中之重是学生的学习是否一直是持续学习而且有良好的效果。

     第二是山东杜郎口中学的副校长孙海军讲的“三三六自主开放课堂的教学实施”，第一个“三”指三个特点——立体式、大容量、快节奏，立体式指学生各取所需，大容量指一题多解，快节奏指各个环节衔接紧密；第二个“三”指三大模块——预习、展示、反馈，“六”指六个教学环节，——预习交流、明确目标、分组合作、展示提升、穿插巩固、达标测评。在这其中有几点我感受很深，一是教室四面全是黑板，从1.8米到地面，充分满足了学生展示的需要；二是课堂必须不能沉闷，教师必须充分调动学生的积极性，让学生全身心地投入学习讨论中去，让课堂充满欢声笑语；三是教师不允许提问，学生举手等待提问代表被动，学生的学习应该是主动地，想说就说；四是学校管理特别严，比如不管学生还是老师只要是发表自己的见解都必须脱稿，而且不能有“嗯”“啊”等一些口头语；在餐厅吃饭必须鸦雀无声，只放轻音乐；学生不能留长指甲，不能染发，不能戴耳钉等；再有比如听一个老师讲课，若是板书不清晰，校长立即打断老师的讲课，进行整改，让老师擦掉，重新讲重新写........这些充分展示了不以规矩不成方圆的道理。

     第三个是江苏溧水东芦中学校长陈康金讲的“教学合一”的新理念。陈康金校长指出：“让每个孩子生活在希望之中，让每个孩子在自信中成才，最起码的一点必须做到——不让一个孩子辍学”，是的，这是每个老师最基本的良知，善待孩子，特别是“问题”孩子，让每个孩子的名字都充满神圣和尊严，不能找任何借口推给社会，一个孩子就是一个家庭全部的希望。还有一点给我感触特别深的是陈校长在学生毕业时所做的三件事：一是做毕业致辞，二是为每个学生发毕业证书，与每个学生握手，并把其搂入怀中与其照像，三是召集所有老师列队欢送孩子。若老师能如此关怀孩子们，能不让孩子们感动吗？

      第四个是山东省乐陵实验小学校长李升勇讲的“大教育、大课程、大课堂”。李校长所讲的精髓是给学生创造宽松的学习环境，学校鼓励家长努力做到带一年级学生去县里公园、超市、医院、邮局等公共场合，带二年级学生去市里的各大景点，带三年级学生去省里各大景点，带四年级学生去全国各大景点，带五六年级学生去世界各大旅游圣地以开阔眼界，学习书本之外的知识，而且到小学毕业时让家长教会孩子做12道家常菜，当然多数家长不可能会做这么多菜，那么自然而然地家长就带领孩子去亲戚朋友同学家学习，这样既学会了做菜，又加深了与同学的友谊，提高了交际能力，这不正应该是为学生创造的宽松学习氛围吗？

     以上是我的一点收获，希望能对各位老师有所帮助。