高考评价体系是深化新时代高考内容改革的理论支撑和实践指南,它明确了高考的核心功能、考查内容、考查要求和考查载体,是制定高考命题标准和指导命题工作的重要依据。“核心价值金线、能力素养银线、情境载体串联线”(三线为框架)是理解和把握高考评价体系的有效途径,“无价值,不入题;无思维,不命题;无情境,不成题”(三无典型特征)是认识和实践高考评价体系的重要方法,坚持创新人才培养的优先性和基础性是高考评价体系的核心理念,明确了高考命题的基本方向。
在未来的高考中,肩负重大历史使命的物理学科,会更深层次地考查学生的探究意识和深度思维的能力——数学和物理在高考中的含金量会更高了!
湖南的高考命题遵照“价值引领、素养导向、能力为重、知识为基”的命题要求,考查内容不再只是针对学生拥有知识的多少及深浅进行考查,而是在必备知识的基础上,对核心价值、学科素养和关键能力提出了全新的考查要求。这是新高考区别于老高考最重要的地方,这也决定了未来高考命题的基本方向。
先看试卷的组成和考查知识点分布:
2023年 | 2022年 | 2021年 | |
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1 | 原子物理(人造太阳)核反应 | 原子机构和波粒二象性 | 放射性 |
2 | 联系生产(插秧)平抛运动 | 静电场的描述 | p-x图像(相) |
3 | 机械振动机械波 | 涉及安培力的受力平衡 | 机动车启动问题 |
4 | 万有引力、宇宙速度 | 中子的发现(查德威克) | 点电荷的场强叠加 |
5 | 点电荷场强的叠加 | 北京冬奥会飘带(受力分析) | 动态平衡问题 |
6 | 复合场(速度选择器) | 变压器和电路动态分析 | 变压器和电路动态分析 |
7 | 水的折射、全反射 | v-t图像(神舟十三) | 结合空间站的天体运行 |
8 | 机械能守恒、竖直面临界条件 | 天体运动—火星冲日 | 弹簧振子的运动 |
9 | 交流电的产生、描述 | 矢量发动机(动力学) | 带电粒子在匀强电场中 |
10 | (杆)连接体运动定律、临界 | 双棒切割问题 | 平抛和动生电动势 |
11 | 弹簧振子周期与质量的关系 | 涡流效应 | 加速度与合外力关系 |
12 | 设计实验——传感器应用实质是电桥法的思维迁移 | 沉浮子(简谐运动) | 测电源电动势和内电阻实验 |
13 | 汽车助力理想气体状态方程 | 测冰墩墩的质量(橡皮筋) | 磁聚焦问题 |
14 | 双棒切割问题 | 自制欧姆表(双档位) | 斜面、竖直面内的圆周运动 |
15 | 人船模型、轨迹方程、数学知识的应用(椭圆曲线)!!! | 等离子体发电、复合场 | 五选三 |
16 | 动力学综合题(三种观点) | 测环境温度 | |
17 | 理想气体状态方程、受力分析 | 填空振动和波动 | |
18 | 折射定律、全反射 | 小孔成像 |
21年,湖南卷沿用必修+选修模式,其中7道单选题+3道多选题+2道实验题+2道计算题+选修(两小问);
22年,湖南卷时间变为100分钟,6道单选+6道多选+2道实验+4道计算题;
23年,湖南卷应该同河北卷一致,7道单选+3道多选+2道实验+3道计算题,共15道题。
三套试卷的知识点的覆盖基本一致,主要考查主干知识和关键能力,注重情境构建和知识生成,一定程度上避免了刷题和二级结论带来的套路化,注重解决实际问题,难度适中。
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