2021中考语文试卷之我见

衡水市桃城区邓庄中学  乜桂菊

一、试卷结构分析

试卷总分120分，共23道题。分为三大模块：语文积累与综合运用，20分；阅读，50分；作文，50分。

（一）语文积累与综合运用20分。包括：

字音字形、词语辨析（6分）；古诗文默写（6分）；广告语赏析（3分）；综合性学习（5分）

（二）阅读50分。包括：

诗歌阅读（6分）；文言文阅读（13分）；议论文阅读（8分）；记叙文阅读（14分）；名著阅读（9分）。

（三）作文50分。为材料作文。

二、试卷板块分析

第一部分  语文积累与综合运用 1-4小题，共20分。

基础知识内容，难度较低。

1、字音字形、词语辨析（6分）

内容：闪耀，堪称；发掘（jué），着陆（zhuó）。

显现与涌现辨析，震惊与惊动辨析。

两个看拼音写汉字,两个看汉字写拼音。这些都在《考试指南》字表一（2500字）内。今年考查了两组近义词，这是近几年第一次考查近义词辨析。

2、古诗文默写（6分）

直接默写+理解性默写（均给出前句或后句）

考查内容为《钱塘湖春行》、《水调歌头》、《答谢中书书》、《论语·子张》、《三峡》。整体较去年简单。

3、广告语赏析（3分）

2020年考查的是对宣传标语的赏析，题型类似。

4、综合性学习（5分）

第一小题的题型比较新颖。同学们学过《岳阳楼记》，对“沙鸥翔集、锦鳞游泳”较熟悉，“翔集”的意思是时而飞翔，时而栖止。但本题需要把原意和语境紧密结合起来思考。考查的是由课内向课外的迁移能力及语言表达能力。难度中等。

第二小题是对联赏析。2015年考查了从内容的角度赏析对联，2019年考查了从修辞的角度赏析对联。今年对于赏析的角度并没有限定。难度中等。

第二部分 阅读 5-22题。共50分。

阅读部分考查的是基础阅读能力，平时练习中也会涉及相关题型。需强调学生的是认真审题，仔细答题。

（一）诗歌阅读（6分）

5、考查作者（1分）

属于背诵。但岑参（易错字），平时要注意练写。《白雪歌送武判官归京》送别诗/边塞诗，考查的是单首诗。（去年考查的是两首诗对比）。

6、考查题目理解（2分）

字面意思需要联系时代背景，思想感情需写出作者在本首诗中要表达的意思，准确分析作者的命题意图，回答并不难。

7、考查内容理解（3分）

此题为选择题形式，理解题目的意思，需要从字面意思和想感情两方面理解。如果细心读题，选出正确答案并不难。

（二）文言文阅读（13分）

8、考查实词三个（3分）

解释均来自课内：吾日三省吾身（《论语》十二章）；主人日再食，生以乡人子谒余 （《送东阳马生序》； 不复出焉（《桃花源记》。（比去年减少1个）

9、考查翻译（4分）

重点词语：及、绝、犹、是，要翻译出来，翻译句子时要语句的通顺。

10、原因分析题（3分）

通过上下文来理解，重点理解“于书无不读。朱熹扣其学，大惊”“不当在弟子列”为什么大惊？为什么不当在弟子列？

11、教导方式的妙处（3分）

此题和《孙权劝学》中孙权劝解吕蒙的方式；《邹忌讽齐王纳谏》中邹忌劝齐威王的方式相似。也是由课内迁移变化而来，并不难。

（三）议论文阅读（8分）

12、标题的好处（2分）

此题为考查标题的作用，平时模拟题也会多次做到，只要用心去做，并不难。

13、内容理解与分析（3分）

只要认真读文本，仔细分析，细心选择就可以选出正确的答案。

14、简答题（3分）

此题涉及到议论文三要素中论据的运用，联系已经学习的，课内古文学习的实例就可以。

（三）记叙文阅读（14分）

15、考查文章的思想感情(2分)

写人叙事的文章，要分析作者表达的思想感情并不难，字里行间都透露着作者的崇敬赞美之情。

16、理解文意(3分)

只要找出“愚池”（物）与人之间的联系，然后结合上下文去分析即可。

17、考查句子的作用(2分)

平时经常练习的一种题型，稍加认真去写即可，没有难度。

18、原因分析(3分)

做此题只要联系下文，理解文章大意即可。难度也不大。

19、人物形象（4分）

此题考查人物形象，最近几年都有考查到。只要掌握了刻画人物形象的方法，常见的有外貌、语言、动作、神态、心理等，并不难。

（四）名著阅读（9分）。

20、考查的是名著篇目和语言方面做批注 (3分)

第一次把批注这一阅读方法考进中考试题，特别新颖。

21、考查的是阅读感悟 (3分)

很熟悉的题型，经常做，难度低。

22、考查的是喜欢《格列佛游记》的理由 (3分)

经常做的题型，难度低。

今年的名著阅读考查，相比去年大大降低了题型的难度，没有情节方面的考查。只要是读过这两部名著，基本上都能拿到分。有点想不到的是，今年是第四次考《红岩》了。因为之前考过好几次了，忽略了对这个名著的重点复习。这也是一个惊醒，不要存在侥幸心理，只要是重点内容，都不该放过。

第三部分  写作（50分）

考题为三则材料，从命题上看属于材料作文，和去年一样，都是材料作文。引导学生对生活实践及人生价值、意义的思考。

这三则材料都在告诉我们：在学习生活中，要做到竭尽全力、心无旁骛；努力奋进、不懈追求；坚持不懈、顽强拼搏……要做到写真事、抒真情。字数达到要求，卷面整洁。此题中等难度。

三、试卷教学反思

（一）学好课文，夯实基础。

语文基础知识是形成语文能力的基础，在义务教育阶段让学生掌握好基础知识尤为主要。

学好课本上的内容，有目的、有计划地进行知识梳理，把最基础的知识掌握牢固。从中考语文试题来看，第一大题的语文积累与综合运用中的字、音、默写等都能从课文中找到答案，还有课外文言文阅读，一些实词、虚词、翻译的内容也是来自对课文的学习及积累。学好课本上的内容是考试取得成绩的前提。所以这份试题中设置了部分考查学

（二）贴近生活，以人为本。

财近生活、以人为本，是今年语文试题的一大特点。综合性学习试题的图表材科和问题设置，以及阅读部分的王廷相的教导方式有什么妙处，列举“拦路虎”例子等等，都非常贴近生活。

语文教学应回归生活，让学生透过语言文字去领略生活，提高对生活的认识，完善学生的语文素养。教师是课堂活动的设计者和组织者，要善于充分挖掘生活资源，把有限的教学内容，用于无限的生活情境之中。

（三）培养学生的综合能力。

综合能力是语文素养的一个主要的能力。实施素质教育和创新教育的主要目的是发展学生的各种能力，培养学生的综合能力。

语文学科是发展学生的各种能力，是培养学生的综合能力的基础。通过学习语文知识，培养学生的阅读技能、语言表达能力、写作能力、思维能力、审美能力等，还要强化学生的思想道德品质和创新意识，进而培养学生的综合实践能力。

（四）提高学生的写作水平。

作文在中考语文试卷中占有相当大的比重，必须重视。

首先要了解中考作文的评分标准，对照作文情况，找出差距和需要改进的地方。其次，有针对性地进行作文演练，从作文的审题、立意、谋篇、布局、语言、开头、结尾等方面练习，认真写作，不断提高。

还要注意发挥学生的优势。根据其特长选择好写作的文体、主题、角度等，选择最能发挥水平的方面去写，争取得高分。