细化管理迎挑战  云端教学助成长

衡水市利民路小学 孙凤珠

 

        一场疫情，打破了传统的教学方式，一场史无前例的线上教学登场了。在线教学对学校来说是挑战也是机遇，是危机也是契机。为此，我们通过细化管理，利用云端平台提升教师专业能力，有条不紊地推进学生居家学习。

       一、高度重视、提前谋划

       1.早部署，精准备。 从新闻及网上得知因疫情防控要延迟开学并开展“停课不停学”线上教学的信息后，我校做到了非常时期非常担当，立即制定了线上教学方案，并于1月27日对线上课堂教学做出了具体安排。各学科老师根据要求立即着手准备各学科的线上备课。各年级各学科教研组均建立了本年级本学科教研群，在群内多次开展如何进行空中课堂教学的研讨。各学科教师根据自己的学科特点及学生实际制定相应的线上教学模式。同年级同学科教师分工合作，集体备课，资源共享。2月8日各学科教师已把第一周的线上教学内容准备充分。目前，我们哪个年级哪个学科也没有固定使用哪个平台的资源进行教学，我们的线上教学内容都是老师根据学生实际精心设计或精选优化整合而来的。

      2. 科学合理安排作息时间表、课程表、教学计划，保障线上教学的有序开展。同时全校同年级各班统一使用一样的课程表，建立大班级群，以减轻担任多班课程教师的负担。2月8日晚上我们把线上教学的要求及作息时间表、课程表、“停课不停学”日评价表发给家长和学生。2月9日学生及家长按学校要求一起制作作息时间表、课程表、日评价表，并用手机闹铃调好作息时间，各班均建立起教学群，除任课教师外，各包班领导也全部进入所包班级。师生及家长均为线上开学做好了充分的准备。2月10日，我校的线上教学正式启动。班主任老师们精心设计的开学第一课既吹响了“停课不停学”的号角，同时让学生及家长同上了一堂生动的疫情教育课。

       二、周密安排、确保效果

      1.科学安排  内容丰富

      我校秉持“陪伴成长”的核心理念，从良好的成长习惯、有效的家校互动、扎实的学科知识、健康的生活方式四个方面，构建线上学习全时空、全流程、全素养，推动学生健康成长。在安排每周的课程时，我们除安排语文素养、数学思维、趣味英语、科学思维、道德与法治、音体美等学科外，还安排了班会课、心理健康教育课、室内综合实践活动课、防疫课堂、课外阅读、亲子课堂。同时把爱国主义教育、生命教育、人与自然教育、劳动教育、感恩教育、科学教育等融入各学科的线上教学。我们倡议：让卧室变书房，让客厅变运动场，让厨房变生活馆。我们的“课”，是成长课；我们的“学”，是学生活；我们的“教”，是陪伴指导：和家长一起，不断发现并激发学生的正向情绪、积极状态、探究精神，鼓励孩子在“健康生活我做主”中创新、自信。

       为丰富每天的学习内容，我们安排30分钟一节小课，上完一节课休息半小时再上另一节课。每天的语文素养、数学思维、趣味英语、手工制作、科学实验、唱歌跳舞、心理健康教育等轮番上阵，静动结合，学习和娱乐相结合。同时为了保护学生的眼睛，我们要求语文和数学老师把自己的教学内容控制在15分钟以内，其他学科控制在10分钟内，剩下的时间由学生自行安排，保证学生每天看手机电脑的时间不超过60分钟。为了增强学生体质，从线上教学的第一天起，一直坚持上午的课间操和下午的眼保健操“两操”。同时我们每天下午的第二节课为室内体育课，室内体育课的内容更是丰富多彩，手指操、体操、鬼步舞、仰卧起坐、徒手跳绳等。我们要求学生在家体育锻炼一天不少于1小时，同时倡导多开展家庭亲子健身活动。

       2.督查指导、促进提高

      为及时了解班级线上教学情况，我们把所有班级分包到每个校长及主任，每天各包班校长及主任都会进入所包班级群进行听课，对线上教学中的问题课后及时指出或帮助解决。同时，把部分老师好的教学方法和教学微课推荐到教师工作交流群，供大家学习借鉴，促进学校“空中课堂”整体水平的提高。

       线上教学对老师们来说是一个挑战，尤其对年龄偏大的老师来说更是一种挑战。但我们的老教师不甘落后，虚心向年轻教师学习，55岁李情、54岁赵艳学、闫爱民、张凤杰53岁崔志荣、乔梅、苑兰凤、50岁师玲雪、王响玲、王凤民、贺素花、陈丽等老师的微课得到了学生及老师们的一致好评。而青年教师更不甘落后，大家你追我赶，形成了浓厚的比学赶帮超氛围。

       另外，做为学校领导，深知老师们的亚历山大，为了减轻老师们的过大压力，校长及包班领导经常在教师工作群里与老师们进行沟通交流，并对老师们的表现及时给予鼓励和表扬。从而极大地调动了教师工作的积极性和主动性。

       3.灵活授课  注重实效

      “停课不停学”是学校面临的新挑战，对于课堂模式，我们既有统一的要求，也有灵活的方式方法。我们鼓励老师们根据实际条件和学生特点、学科特点，积极探索有效的线上学习指导方式。工具可有多种，方法可有多样，直播教学、导学案教学、教学资源推送、学习任务布置、学习方法指导、学习活动指导、学习内容指导和答疑等等，都是我们可选的方案。“线上学习指导”要按照简便易行、方便学生、方便家庭的原则，根据不同学段、不同年级学生特点，采取最适合的方式，不是每位教师都要化身“主播”。目前我校教师主要主采取播放自录微课视频+指导的方式以及播放教学美篇+指导的方式。美篇由教师自己或同年级同学科教师根据学生实际亲自制作，是教师参考若干资源优化组合而成，集文字、图片、语音、视频与一体，便于学生学习及收藏，即使当天学生有事没有学，过后完全可以打开再学。

       4. 教研搭舞台 分享促成长

    疫情之下的线上教学给教师们带来新的契机与新的思考，是挑战更是一种成长。线上教学从开始的一筹莫展到现在的逐渐成熟，从刚开始的焦灼不安到现在的波澜不惊,老师们认真研读教材，分析学情，在实践中不断摸索，改变教学方式、创新教研模式、丰富评价手段、加强沟通力度，都只为帮助学生改进学习态度、转变学习方法、提高学习效率。

       在这个过程中，每周的年级学科组教研活动给教师们带来了同伴的智慧，更给老师们提供了展示的平台、锻炼的机会。总结反思促进提升，分享交流让自己成长更快。老师们将自己在线上教学中总结的经验策略、技巧方法与同年级同学科老师共同探讨，在智慧的碰撞中、在自我的反思中不断提升自己。

     “停课不停学”是学校遇到的新挑战，“线上学业指导”也是我们面临的新课题，我们充分发挥教研团队协同作战的作用，创造性地做好了延迟开学期间的“停课不停学”工作。

      三、双项评价  激励进步

        为使“停课不停学”取得良好效果，促进学生良好习惯养成，学校统一设计了学生日常评价表，评价表中有“说说我自己”，“爸爸妈妈评评我”两个栏目，由学生和家长共同填写，每日一填。孩子们在“说说我自己”栏目中会认真总结自己一天的表现，既肯定自己的优点又指出自己的不足。爸爸妈妈们也会对孩子一天的表现给予认真的评价，在充分肯定优点的同时提出努力方向。孩子们在自我评价及爸爸妈妈的评价中，努力约束并规范自己的行为，绝大多数学生学习状态良好，能做到按时作息，主动课外阅读，主动锻炼身体，主动做家务，认真听讲，认真作业，日常评价极大地促进了学生良好习惯的养成。

         同时，为培养学生的自律性，进一步激励学生居家严格按学校要求学习、生活，激励家长高质量陪伴孩子，我校还开展了“自律小标兵”和“最负责任的好家长”评选活动。本活动从线上学习开始到结束。线上学习结束后采用自评和家人互评的方式，自愿申报，由班主任和学科教师根据平时掌握的情况进行审核，人数不限，开学第一天召开线上学习表彰会。此活动极大地促进了学生居家学习、生活的积极性，同时也促进了亲子关系的融洽与和谐。学生和家长彼此间共同监督、共同进步。

       四、及时总结 树立榜样

       为促进线上教学取得良好效果，我们的各任课老师会对学生在线上学习中的表现及时进行总结，对表现积极主动的学生会以美篇的形式予以展示或表扬。班主任则利用每周一的班会课对上周学生各方面的表现进行总结，总结也是以美篇的形式出现，表现突出、进步明显的学生都会在美篇中得到展示和表扬。这对优秀的学生是一种激励，同时也给相对落后的学生树立了榜样。让大家学有榜样，赶有目标，极大地调动了学生线上学习的积极性和主动性。

        五、家校合力  效果翻倍

        在进行线上教学过程中，我们始终把家长视为合作伙伴，努力征得家长的理解、支持与配合。开课前我们写了一封致家长的一封信，开课后每周末（周日晚上）我们都会写一封简短的信发给家长，既有对线上教学意见的征求也有对家长积极配合的感谢还有对下星期线上教学的要求和期待，虽短短几句话，却拉近了学校和家长之间的距离，从而使家长对线上教学给予了极大的支持和配合。“开学”前，家长和孩子根据学校的安排，一起制作课程表、作息时间表及日常评价表，按作息时间在手机上调好闹钟，以便准时参与线上学习。线上教学及学校安排的亲子时光中，家长陪伴孩子一起学习、一起运动、一起唱歌，一起游戏，既对孩子们起到了督促作用，也让孩子们充分享受到了跟父母在一起的快乐，给孩子童年留下了很多难忘的瞬间。在老师和家长的共同努力下，孩子们的表现可圈可点：一份份工整的习题、一张张漂亮的习字、一幅幅有趣的绘画、一件件可爱的手工制作、一本本精美的英语绘本，还有全家总动员的广播操、亲子英语歌、亲子共读、美食制作……无不反映出同学们认真的学习和生活态度。最让我们感到可喜的是我们的学生一至六月份读完了134105本课外书，生均课外阅读量达50册。书香伴孩子们充实而愉悦地度过了宅家的每一天。

        经过全体教师的共同努力，我校的线上教学深受学生喜欢，并得到了家长们的充分肯定。在线上教学满意率问卷调查中，家长及学生们的满意率高达99%。而家长们在教学群及朋友圈的一句句：“今天的课甚是精彩”、“这课太棒了！”、“好想坐到您的教室里去听课”、“做您的学生好幸福”是对我校教师线上教学的最大肯定。《衡水教研》公众号、《衡水日报》《掌上衡水》公众号、《美丽河北幸福衡水》以《停课不停学 ，育人当为先》《停课不停学 ，教育有温度》《抗疫战场变德育课堂》《衡水利民路小学疫情期间德育为先》《厚植家国情怀培育时代新人》《衡水少年假期体验劳动美》报道了我校的线上教育教学活动。

       六一儿童节为让孩子们度过一个特殊而难忘的节日，我们在儿童节举办了由师生及家长参加的居家学习线上总结表彰会。获得各学科作业优秀奖、“家务劳动小能手”“自律小标兵”“阅读之星”“科学实验小达人”“综合实践活动小达人”“体育小达人”，“美术小达人”“音乐小达人”、美术作品奖、征文奖的近9000人次将在大会上受到表彰与奖励。如果说防控新冠疫情是对中华民族的一次大考,那么“停课不停学”就是对我们老师、学生和家长的一次特考。这次特考中，我们的孩子获得了非凡的成长，我们利民人用责任、担当递交了一份合格的答卷。