新课程标准学习心得

        教学是一门艺术，要想做好，就要学习反思和总结。要想在教学上能进步，就要不停学习本专业的理论知识，用专业理论知识来的教学。因此我参加学习了《小学语文新课程标准》，现将这次新课程学习总结如下：

 1、我体会到新的课程标准是时代的需要。

        对义务教育阶段的语文教学新的要求：比如，要求学生会略读和浏览，搜集和信息的能力；将听说能力整合为口语交际能力，了解口头交流和沟通的要求、了解写作和生活实践紧密的要求、阅读书写与写作的速度要求，并有量化指标。更重要的是注重了学习方法和学习习惯的养成，并将其作学习。

 2、语文教育的新理念。

        克服以往在语文教学中学生的主体地位人文精神和科学精神的培养过分追求学科知识系统的错误倾向。应倡导学生发展的学习方法，拓宽学习和运用的领域，注重生活跨学科的学习和探究式学习，使学生现代社会所需要的终身受用的语文能力。

 3、教学中，应从“师道尊严”的架子中走出，学生是学习者。

        教师学生学习活动的主要是：观察倾听交流。教师观察学生的学习状态，可以调控教学，照顾差异，教师倾听学生的心声，是尊重学生的。教师与学生之间的交流，既有认知的交流，更有情感的交流，既可以语言交流，也可以表情动作来交流。

4、在教学进程中，注重培养学生的创新精神。

      《语文课程标准》首次对义务教育阶段了综合性学习的。即要求语文知识的综合运用听说读写能力的整体发展语文课程与课程的沟通书本学习与实践活动的紧密。强调在综合性学习中合作精神，培养策划组织和实施的能力。自主性地要注重和的过程。除此之外，对阅读写作和学习方法三也有很的表述。提倡独立阅读自主阅读探究性阅读性阅读。鼓励自主写作自由表达，有创意的表达。在学习方法上，鼓励有独到的见解，鼓励用适合的方法和策略学习。

        新课标提倡的自主互助在我的教学中也逐渐体现并在课堂上实践着小学语文新课程标准涉及了识字阅读写作口语交际综合实践能力几个。看完新课程标准，阅读和写作的体会颇有感触。新的课程理念非常注重阅读教学，阅读是着重培养理解书面语言的能力而的一系列语文训练。它符合语言文字学习的特点，读是培养学生综合性语文能力的客观要求和最的途径。注重学生语感的培养和听说读写技能的训练便成了无本之木，无源之水。