为深入推进生成式人工智能技术在中小学教育教学中的创新应用，发挥名师工作室的引领、示范与协同作用，10月14日，衡水市人工智能名师工作室成员、衡水中学数智赋能教育技术处赵金玲老师牵头协调，组织开展了本次线上听课研讨活动。

        本次活动由工作室核心校——河北省生成式人工智能试点校衡水中学承担，历史学科教师车行执教《汉武帝时代的政治与思想》一课，面向工作室成员、远端帮扶学校同步开放，开启了新学期“以研促教、技术赋能”的新篇章。

        作为名师工作室的重要实践阵地，衡水中学始终走在教育数字化转型前沿。本次课例充分展现了生成式人工智能技术与高中历史教学深度融合的创新探索，凸显了工作室“技术为育人服务”的核心理念。 

        授课中，车行老师在赵金玲老师等技术团队的支持下，巧妙运用多种AI工具，打造沉浸式、互动型智慧课堂：

        数字人登场，激发学习兴趣：课前利用“即梦”数字人技术生成“汉武帝”第一人称自我介绍视频，让历史人物“活起来”，迅速点燃学生探究热情；

        AI辅助思辨，拓展认知边界：结合2025年北京卷历史新题型，借助Deepseek大模型快速检索参考信息，在教师引导下开展文本分析与观点辨析，探索AI支持下的高阶思维培养路径；

        虚拟场景还原，强化情感体验：通过“豆包”AI生成战场画面，再结合“即梦数字人”技术合成“教师亲临卫青战匈奴”情境视频，生动再现历史现场，有效串联教学主线，并与“居延汉简·借裤记”形成情感共鸣，实现家国情怀的自然浸润。

        整节课技术应用精准、流程衔接顺畅，既体现了授课教师对AI工具的教学化转化能力，也展现了现代教育技术团队在课程设计与技术支持中的协同价值，为人工智能融入常态教学提供了可复制、可推广的实践样本。

        本次教学依托“衡中云校”平台实施，该平台构建了“一云、两心、三清、四景、五系统、多保障”的全场景技术支撑体系，实现了主校与远端学校的实时互动与资源共享。在赵金玲老师的技术统筹下，平台不仅保障了高清直播与稳定传输，更通过AI工具链的深度嵌入，推动课堂从“单向传授”向“智能交互”升级，彰显了教育数字化在促进优质资源共建共享中的强大动能。

       此次线上听课活动，是人工智能名师工作室“以点带面、协同推进”工作机制的生动体现。未来，工作室将持续发挥专业引领作用，围绕AI+教学的真实场景开展系列教研活动，鼓励更多成员校和一线教师参与实践，共同探索技术赋能教育高质量发展的新路径、新范式，让人工智能真正成为课堂教学变革的“助推器”与“催化剂”。

       让我们携手前行，在智慧教育的道路上不断探索、共同成长！