豆包是一款强大、实用且免费的AI工具，以下是近期对它详细介绍的一个培训分享内容，供大家参考。

AI 赋能，教学焕新 —— 豆包在中小学教育中的创新应用与实践

各位教育同仁，大家好！今天我带来的分享主题是 “AI 赋能，教学焕新 —— 豆包在中小学教育中的创新应用与实践”。

在数字化浪潮席卷教育的今天，我们常常会思考：如何让 AI 工具真正融入日常教学，帮我们解决实际难题？今天要给大家介绍的 “豆包”，就是一款为中国中小学教育场景量身打造的 AI 助手。接下来，我们会从 “认识豆包”“直面教育痛点”“豆包的解决方案”“核心功能实操” 到 “AI 时代的能力培养”，一步步带大家解锁豆包的教育价值。

二、认识豆包：为什么它适合中小学教育？

1. 豆包是什么？

首先，我们得明确 “豆包” 的定位 —— 它不是一款需要复杂操作的专业软件，而是中文理解能力强、无需科学上网、适配中国教育场景的国产 AI 对话助手。无论是老师还是学生，用中文就能顺畅交流，不用纠结语言障碍，也不用为 “上网” 问题烦恼。

2. 为什么选择豆包？

核心原因有两个：一是功能强大，能覆盖备课、教学、管理、沟通等全场景；二是免费易用，大部分核心功能不需要付费，上手门槛低，老师和学生花几分钟就能学会基础操作。

3. 怎么用豆包？

三种常用方式，满足不同场景需求：

•手机 APP：随时随地用，比如课间帮学生答疑、路上构思教案；

•网页端：https://www.doubao.com/chat/，电脑、平板都能登，适合深度创作（写教案、做 PPT）；

•电脑端：功能更全，支持文档上传、编程、多模态生成，备课、做课件首选。

三、直面痛点：中小学教育工作者的四大挑战

在讲豆包的应用前，我们先聊聊大家日常工作中可能遇到的难题 —— 这也是我们选择用 AI 工具的核心原因。

1. 教学与备课的难题

比如跨学科整合要求高（像语文和历史结合讲古诗背景）、实验设计耗时间（准备科学课的实验步骤和材料清单）、课后服务 / 社团缺资源（想搞编程社团却没合适教案），这些都会占用大量时间。

2. 学生与班级管理的压力

关注学生心理健康难（每个孩子情况不同，难做到随时沟通）、突发事件没预案（比如学生课间冲突怎么处理）、评语 “千人一面”（期末写几十份评语，容易重复），还有档案管理、成绩统计这些琐碎事，都很耗费精力。

3. 沟通与成长的困惑

和 “不同频” 家长沟通难（比如有的家长不理解分层作业的意义）、自己有职业倦怠（长期重复工作没新鲜感）、知识更新压力大（教育理念、技术工具总在变）。

4. 行政与事务的负担

迎检材料、公开课课件要反复改，个性化学习材料（比如给学困生的基础题、给优等生的拓展题）生成慢，这些事务性工作往往挤占了备课和关注学生的时间。

其实这些痛点，豆包都能针对性解决 —— 接下来我们看它的精准定位。

四、豆包发力：四大维度破解教育难题

豆包不是 “万能工具”，但它的功能设计完全贴合中小学教育场景，主要聚焦四大维度：

1. 维度一：教学与备课的智能革新

针对 “备课耗时长、跨学科难、创意不足” 等问题，豆包能做这些：

•快速生成教案框架：用 “帮我写作” 功能，输入 “初中语文《背影》教案”，1 分钟出框架，再自己优化细节；

•做跨学科工具：用 “AI 编程” 做数学诗词填空程序，把语文和编程结合，社团课能用；

•做教学可视化材料：用 “图像生成” 画《草船借箭》场景图、数学几何模型，课堂讲解更直观；

•分层命题：输入 “小学三年级数学除法基础题 + 拓展题”，自动生成不同难度的题目。

2. 维度二：学生与班级管理的得力助手

解决 “心理关注难、评语重复、记录繁琐” 等问题：

•心理健康辅助：用 “AI 对话” 模拟 “心理小助手”，学生有小情绪可先和豆包沟通，老师再跟进；

•个性化评语：输入 “学生小明，数学进步快，上课爱发言，有点粗心”，生成专属评语；

•日常记录：用 “录音纪要” 记班会要点、晨检情况，自动转文字，不用手写；

•班级活动创意：用 “图像生成” 做校园科技节海报，用 “音乐生成” 做活动背景音。

3. 维度三：沟通与个人成长的专业智库

应对 “家校沟通难、职业倦怠、科研迷茫”：

•家校沟通话术：输入 “和家长解释分层作业的意义”，生成清晰的沟通话术；

•缓解职业倦怠：用 “AI 对话” 聊教育案例、获取新教学方法，找回工作新鲜感；

•教育科研辅助：用 “AI 阅读” 快速梳理教育专著核心观点，比如读《给教师的建议》，提炼 “如何关注后进生” 要点。

4. 维度四：行政与事务工作的效率神器

解决 “数据统计慢、材料写得累”：

•成绩分析：上传学生成绩表，用 “数据分析” 功能生成各题型得分率，找出班级薄弱知识点；

•材料撰写：用 “帮我写作” 生成迎检报告、公开课说课稿，再修改调整；

•资源管理：用 “AI 云盘（5T）” 存教案、试卷、学生作业，还能共享给同事和学生，不用再传 U 盘。

五、核心功能速览：豆包具体能做什么？

刚才讲了应用维度，现在我们拆解开看豆包的核心功能，分基础功能和特色功能：

1. 基础功能：像 “同事 + 助理 + 专家” 一样帮你

•像同事一样对话：随时答疑、聊思路，比如 “如何讲清楚物理浮力原理”“小学英语课堂游戏有哪些”；

•像助理一样创作：生成文本（教案、通知、总结）、写大纲，比如 “家长会发言稿大纲”“社团活动总结”；

•像专家一样分析：提炼文本重点（比如把教育论文缩成要点）、润色语句（修改教案里的晦涩表述）、分析数据（成绩表、作业提交率）。

2. 特色功能：核心亮点，让教学更有创意

•亮点 1：“创建智能体”—— 打造你的专属学科助手！比如历史老师做 “历史故事讲解员”，输入 “讲唐朝长安城的生活”，智能体就会用故事化语言讲解；科学老师做 “实验小助手”，学生问 “酒精灯怎么用”，能自动回复步骤和注意事项。

•亮点 2：多模态能力 —— 不止文字，还有图文音视频：

◦图文识别：拍试卷错题，自动识别题目并分析；

◦文档上传：传 PDF 教案，豆包帮你梳理重点；

◦绘画功能（DALL・E3）：生成教学插图、创意画；

◦音乐生成：给古诗配朗诵伴奏，比如《静夜思》；

◦视频生成：图生视频，每天 10 次免费，比如把 “植物生长过程” 的图片做成动态视频；

◦语音对话：英语课模拟 “机场问路” 场景，学生语音对话练口语；语文课纠正朗诵发音。

六、AI 时代：教师必备的五大关键能力

用豆包不是 “依赖 AI”，而是 “用好 AI”，这需要我们培养五种能力：

1.优先借助 AI 寻求解决方案：遇到问题先和AI深度对话，比如备课时先让它生成 3 种教案思路，再梳理自己的想法，不是直接照搬；

2.举一反三，拓展应用边界：比如用AI做了语文课文插图，就可以拓展到数学几何图、科学实验示意图，把一个功能用在多个学科；

3.以 AI 制衡 AI，善用逆向思维：比如AI生成教案后，再问它 “这个教案适合学困生吗？有哪些可以改进的地方”，用 AI 验证和优化结果,将想要制作的作品，截图或者文件形式发给AI，反向倒推提示词，要学会用“魔法打败魔法”；

4.保持持续学习的主动性：AI 更新快，比如豆包新增了 “视频生成” 功能，我们要主动尝试用它做动态教具，与时俱进跟上技术节奏；

5.坚持独立思考，保持人文判断：AI 能生成评语，但学生的 “独特闪光点” 需要老师自己观察；AI 能分析成绩，但学困生的心理需求需要老师主动沟通，不能让 AI 替代 “人的温度”。

今天我们从 “是什么、为什么用、怎么用” 三个层面，介绍了豆包在中小学教育中的应用。它不是一款 “高大上” 的工具，而是能真正帮我们减负、提效、添创意的 “教育伙伴”—— 备课快一点，管理顺一点，课堂活一点，我们就能有更多时间关注学生、提升自己。

最后，学以致用，知易行难，希望大家接下来，都能试着用豆包解决一个小问题：比如今天就用它生成一份班会发言稿，或者做一张教学插图。相信用过之后，你会发现 “AI 赋能教学” 不是口号，而是能落地的日常。