一、知识指要：

1．记叙文的拓展迁移题大体有以下几种：

（1）要求根据选文材料谈看法、感受和启示；

（2）结合实际阐述对选文内容的理解；

（3）对文中的人物进行评说；

（4）根据生活、学习经验，判断优劣，对选文材料谈自己独到的见解；

（5）联系实际对文中说明的现象提出合理化建议和设想；

（5）调动知识的积累，考查选文材料由内向外的延伸和课本外与内的联系（如理解选文涉及的重要作家作品、作品中的文学典型、名句等）；

（7）发挥联想、想像补写有关内容；

（8）对文中的艺术手法或美点进行赏析。

2．解答这类题目时要注意：

（1）表达时最好要有标志性语言。在答题时可以用“我认为……。比如……”这样的标志性语言。先用“我认为……。”言简意赅地表明自己的观点。

（2）再用“比如”、“例如”之类的词语，运用举例论证或道理论证来支撑自己的观点。这样，不仅给阅卷老师留下观点鲜明之感，而且给人以条理清楚，论证有力的良好印象。

（3）表达内容要紧跟时代步伐，贴近生活实际。

（4）要有正确的人生观、价值观。

（5）语言要通顺，表达要流。

二、考查方向：

开放性试题

三、能力提升：

　　拓展延伸题的答题技巧

1．结合文章内容、针对某句话、某件事等谈感悟、感想、启示、心得等。

答题要领：对于这类题应从文章的某个角度某个方面生发开来谈感受。可根据文章的内容具体而定，如文中的人或事，某一个细节，某一句名言，哲理性的话等等。总之，所作的答案植根于文章。

具体要求：从课内到课外，从文中到自己。也就是先概括文意（或引述原文），在联系实际，谈论评说。

答题思路：引述原――简要评析-----联系实际（感悟实例）

2．理解某句话并以这句话为落脚点联系实际谈感悟。

答题要领  这类题和第一种有所不同，应先从问题的落脚点——句子谈起。但仍然不能脱离原文，对句子的理解，应结合句子环境去分析。仍以文章为“踪”。

具体要求 从课内到课外，从文中到自己。结合课文概括理解，在联系实际谈论评说。

答题思路 理解评说——联系实际（实例分析）

3．谈看法、发表意见、说理由。

答题要领 首先看清楚所判断的问题所说的内容，即以原文为基准。

具体要求 由课内到课外，从文中到自己。即由文章内容的分析，再联系内容写出自己的观点。

答题思路 判断——结合内容分析——理由

4．补充心理活动题、转换身份进行对话

答题要领 首先要根据文章内容把握人物的思想特征，然后以第一人称的形式揣摩分析写出答案。

具体要求 结合文章内容揣摩人物的的内心活动，最后以第一人称的形式表达出来。

答题思路 选用第一人称，结合内容书写表达。

5．联系实际类。

答题要领 对于此类题应以文章内容为模本，就好比是例题，然后按出题的方向去思考。

具体要求 从课内到课外，然后结合自己的实际用通顺流利的语言表达。

答题思路 联系实际表达叙述

6．段落语言评析题 

答题要领 首先要确定句子的语言环境，以课本为根本，写作技巧从语言特点、表现手法、表达作用等方面入手。

具体要求 从课外课内，即先考虑写作特点，在结合文章去分析内容。

答题思路 写出句式的特点——结合句子分析内容

7．与内容相关的材料探究题。等等

答题要领 首先要读材料所要表达的主题内容，然后去同存异，写出答案。

具体要求 此类题是与文章内容的相关联接，主要是看懂材料内容，提炼观点。

答题思路 分析内容，提炼观点 ，归纳总结。 

总的要求：大胆创新，充分展现能力；感悟要准确，体验要深刻，评价要客观；说理要透彻，逻辑性要强；叙述要简洁完整，层次要清晰；表达句式要优美，紧扣答题要求。

总体看来，记叙文中的拓展延伸题常见的主要包括以上几种类型。不管是那种类型都没有脱离原文，都是以原文为本进行拓展延伸。因此在答题时应在原文的基础上拓展创新、联系实际；切忌大体漫无边际，不着边际。