探寻思政教育的新路径

                                                                   ——议题式教学学习心得

深州市旧州中学 王娜

        在教育改革的大潮中，议题式教学作为一种新兴的教学模式，正逐渐在教育领域展现出其独特的魅力和价值。通过对议题式教学的相关理论、实施方法和实际案例的深入学习，我对其有了更为深刻的认识和理解。议题式教学不仅是一种教学方式的转变，更是教育理念的革新，它承载着落实立德树人根本任务、培育学生核心素养的重要使命。

        一、教育改革背景下的议题式教学

        议题式教学是在中国教育改革的大背景下应运而生的一种教学方式。随着教育改革的不断深入，中国学生发展核心素养的公布以及中小学课程标准的不断更新完善，教育的目标逐渐从知识本位向素养本位转变。在这一转变过程中，议题式教学以其独特的教学理念和实施方式，成为思政课教学改革的重要方向。

        议题式教学契合了新课标的要求，将核心素养导向贯穿教学始终。无论是高中的政治认同、科学精神、法治观念、公共参与，还是初中的政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识，这些核心素养都能通过议题式教学得到有效培养。议题式教学强调以争议性议题为核心，通过引导学生深入思考和讨论，培养他们的思辨能力和批判性思维，进而帮助学生形成正确的价值判断

        二、议题式教学的价值与特点

        议题式教学具有独特的价值和鲜明的特点。首先，它强调以争议性议题为核心，这些议题不同于一般问题，具有中立性和思辨性，能够引发学生的深入思考和讨论。这种思考过程不仅有助于学生对学科知识的理解和掌握，更能培养他们的逻辑思维和创新能力。

        其次，议题承载着学科内容与价值观，并需与情境紧密结合。议题式教学通过创设贴近生活实际的教学情境，让学生在具体的情境中理解和运用知识，从而形成正确的价值判断。这种教学方式有助于打破传统教学的枯燥和单一，激发学生的学习兴趣和积极性。

       此外，议题式教学的实施过程中，议题、情境、活动、任务四大要素缺一不可。议题的设置要基于课标和教材，同时贴近生活实际；情境创设要基于生活实际，以吸引学生的注意力；活动设计应以问题驱动，形式多样；任务设计则需明确具体，具有挑战性。这些要素的共同作用，使得议题式教学成为一种高效、生动、有趣的教学方式。

        三、议题式教学实践中的挑战与对策

        尽管议题式教学具有诸多优点，但在实践过程中也面临着诸多问题和挑战。部分教学存在流于形式的现象，教师过于注重活动的表面热闹，而忽视了对学生核心素养的培养。例如，有些课堂虽然开展了丰富的活动，但提出的问题过于简单，缺乏深度和启发性，学生无法进行深入思考。还有些教学在时间安排上不合理，给学生的讨论时间过少，导致议题无法得到充分探讨。此外，议题选择不当也是常见问题，一些议题要么不值得深入讨论，要么与学生的实际情况脱节，难以引发学生的兴趣和思考。

       为了克服这些问题，我们需要采取一系列有效的对策。首先，教师要深刻理解素养与教学方式之间的契合关系，根据教学内容和学生实际情况选择合适的教学方式。其次，在活动设计方面，要紧密围绕教学内容，关注学生的最近发展区和学情，使活动既能激发学生的兴趣，又能服务于知识的学习和素养的培养。同时，要正确处理活动形式与活动本质的辩证关系，避免为活动而活动，通过活动引导学生迁移知识、提炼价值认同。

        四、议题式情境试题的命题与意义

        议题式情境试题的命题在议题式教学中具有重要意义。它不仅符合学业水平命题原则的要求，还能促进教学方式的改革，实现教学评一致性。好的议题式情境试题应包含立意、情境、任务、答案四个要素，且各要素之间匹配度高，具有内在逻辑一致性。

        通过创设定制或平常练习的议题式情境试题，可以导向教学，推动议题式教学的广泛运用。这些试题能够引导学生关注社会热点和现实生活，培养他们的社会责任感和学科实践素养。同时，议题式情境试题的命题还有助于实现教学评价的一致性，确保教学方式与教学目标的一致性，进而实现培育学生核心素养的目标。

        五、议题式教学在实际教学中的应用

       在实际教学中，教师要立足核心素养制定教学目标，丰富充实教学内容。将党和国家重大实践和理论创新成果融入教学，创设贴近社会热点和现实生活的情境。同时，要抓实基础知识，帮助学生建立结构化的知识体系。通过引导学生将知识点串成线、形成面，培养他们的系统思维和综合运用能力。

       在教学过程中，教师要发挥主导作用，启发引导学生成为学习的主体。通过真实情境、社会热点和实践活动，促进学生的深度学习和思考。教师要鼓励学生积极参与议题的讨论和探究，培养他们的学科实践素养和社会责任感。同时，教师还要关注学生的个体差异和学习需求，提供个性化的指导和支持，确保每个学生都能在议题式教学中获得成长和发展。

       总之，随着教育改革的深入推进和核心素养理念的深入人心，议题式教学将在教育领域发挥越来越重要的作用。作为教师，我们要深入理解议题式教学的理念和方法，克服当前存在的问题和挑战。通过精心设计议题、创设情境、组织活动，引导学生积极思考、主动探究，培养他们的核心素养。未来，我们将继续深化对议题式教学的理解和研究，探索更多有效的实施方式和教学策略。