春末的花瓣，随风飘落，像是一场无声的告别，却又美得的让人心醉。清晨，伴随着微风来到武强县第三中学，聆听思政育人体系建设成果展示交流暨“深、武、饶、安”教研联盟活动。虽然只有短短半天时间，但是收获颇丰。

        武强县第三中学建设“浸润育人”思政体系有一定的成果，在本次教研联盟中，依托学情、师情和家长情况，学习到了“大思政”体系建设的紧迫性及必要性。武强县第三中学育人模式采取校长包联制，辅助思政大讲堂、思政小课堂等，形成多元化的浸润文化体系，旨在通过多维度的活动提升学生的综合素质与自主意识。本校还在党建、教师发展、跨学科思想政治教育等领域不断探索和实践，让人印象深刻的是跨学科思想政治教育是以思想政治教育为灵魂，深度融合各学科知识，形成全方位育人模式，培养具备专业技能、社会责任感及创新能力的新时代人才。

        在今天还聆听了一场师生的盛宴：《红心向党共筑中国梦》。新课标强调以“核心素养”为统领，教学目标围绕“道德修养、法治观念、健全人格、责任意识、政治认同”展开。在明确学习目标的时候符合学生的年龄特点与认知水平，具有可操作性和可检测性；从浅入深，从个人品德到社会责任、从理论知识到个人实践逐步递进，引导学生将个人理想融入中国梦的伟大实践。既注重党史国情教育，又强调合作表达与价值观引导，体现思政课立德树人的核心目标。

       在教学过程中，全程以多媒体等数字化教学为主，多媒体课件制作清晰大方，简洁明了，使用得当，信息技术手段能有效促进课堂教学效率。但是有一点个人感受是整堂课视频资源过多一些，不利于发挥学生的想象力，不利于课堂师生感情交流，学生注意力也容易分散。

        课堂与生活相结合。教学选取全红婵、王亚平、孙颖莎等名人故事及王亚平、孙颖莎给我们的鼓励视频，引导学生思考如何将个人梦想融入国家发展中。案例选取典型，贴近学生认知，兼具榜样力量与时代精神。但是案例可以注重多样性，如加入普通劳动者的故事，引导学生思考“平凡人如何为中国梦贡献力量”，避免学生形成“精英化”的倾向，而忽视身边的普通人。

        价值观渗透。从党的梦想到名人梦想再到我们的梦想，通过“中国梦=国家+民族+人民”的公式化解构，将抽象概念具象化。并融入校内外实践案例，反思成长，秉承校训。

         实践导向，知行合一。在课堂上，“红心向党”誓言卡让学生书写自己的梦想：绘制梦想星星卡，在卡片上绘制自己的梦想，并勇敢上台分享自己的梦想，转化成学习动力，体现个人行动与国家发展的联系。本节课引导学生从认知认同到承诺践行，体现思政课“做中学”的理念，有助于突破“将情感转化为行动”的教学难点。

        跨学科整合。本节课播放党的发展历史视频，历史小考官提问学生历史的重大事件，与历史课联动，打破学科壁垒，明确中国梦是由来已久，是每一个中国人的梦想，个人梦与中国梦是紧密联系的。一点小建议是本环节可以利用AI互动工具如“中国梦知识竞答小程序”、虚拟现实技术重现历史场景，提升课堂趣味性与科技感。

        作为一名道德与法治教师，深知自身的责任所在，在之后的教学过程中努力实现“晓之以理、动之以情、导之以行”。将课堂与社会紧密联系，培养具有法治信用和道德底线的时代新人。