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高考历史主观题文字概括转换汇总(转载)

高考历史主观题文字概括转换汇总(转载)

刘庆亚发表于2025-12-22

中国史

材料相关内容:户籍、赋役、文书管理、档案记录可概括转换为:行政管理,政治制度的体现

材料相关内容:户籍管理严格可概括转换为:人身限制较强,国家对社会控制严格

材料相关内容:关爱鳏寡孤独、老幼病残可概括转换为:关爱特殊群体、弱势群体,社会教济、社会保障的对象

材料相关内容:政府做好事可概括转换为:缓和社会矛盾,提升治理效能,有利于维护社会稳定,有利于巩固统治

材料相关内容:自然灾害、土地兼并、流民、起义可概括转换为:社会矛盾激化,社会秩序混乱

材料相关内容:收粮食、布帛可概括转换为:收取实物税

材料相关内容:收白银、收钱可概括转换为:货币税,有利于农产品市场化,促进商品经济发展

材料相关内容:免费帮官府干活 可概括转换为:徭役,人身限制

材料相关内容:免役收钱 可概括转换为:放松人身限制,增加政府收入

材料相关内容:穷人变有钱,百姓变官员、科举制 可概括转换为:社会阶层流动

材料相关内容:强调官营、专卖 可概括转换为:政府加强对经济管理

材料相关内容:东西便宜买进,东西贵时卖出(或平准) 可概括转换为:利用市场规律干预经济,有利于打击囤积居奇,打击不法商贩、调节市场秩序

材料相关内容:解决衣食住行,粮价、物价 可概括转换为:民生问题,社会稳定

材料相关内容:不同的人享受不同的待遇 可概括转换为:等级、差异,礼制(或礼乐制度)影响

材料相关内容:婚丧嫁娶、衣饰言语 可概括转换为:社会风俗、风俗习惯

材料相关内容:文字、语言 可概括转换为:信息交流的依托、文化影响力的载体

材料相关内容:统一文字、文字简化 可概括转换为:促进文化交流,促进文化认同,有利于维护统治

材料相关内容:《xx法律》、《xx法律》 可概括转换为:制定相关法律、注重法律规范,xx 走向规范化、法制化

材料相关内容:强调道德作用、表彰 可概括转换为:弘扬儒家文化

材料相关内容:对某些行业、事情表彰、奖励 可概括转换为:政府支持,调动 xx 积极性

材料相关内容:原来无规定,后来有规定 可概括转换为:逐渐规范化,制度化    

材料相关内容:新疆、西藏、东北、云南、甘肃、岭南等地区 可概括转换为:边疆地区、边远地区、少数民族地区(促进边疆开发,促进民族交流,加强中原与边疆联系)

材料相关内容:联姻、使者、赠礼、联盟 可概括转换为:多种交往手段

材料相关内容:xx政策不断修改+效果好 可概括转换为:政策灵活,适时调整

材料相关内容:xx政策不断修改+效果差 可概括转换为:政策不稳定,政策不统一,政策混乱

材料相关内容:xx政策不断添加、不断补充+好的结果 可概括转换为:政策不断调整,逐渐完善,适时调整

材料相关内容:xx 政策前后一致、长期没有变化 可概括转换为:政策具有延续性、稳定性(坏的结果则是政策因循保守、守旧)

材料相关内容:前代有,后代继承改革 可概括转换为:借鉴前人经验,继承前代制度并有所发展

材料相关内容:原始社会有、周朝有、汉代有、今天也有 可概括转换为:历史悠久,源远流长,延续性强

材料相关内容:四川、湖南、广东、山东等都有某物品、某现象某种相似性 可概括转换为:分布广泛,交流联系,多元一体

材料相关内容:四川与湖南、与山东等不同 可概括转换为:多元发展中华文化丰富多彩

材料相关内容:xx皇帝、国王+官僚+好的作为 可概括转换为:统治者重视

材料相关内容:皇帝、大臣、士大夫 可概括转换为:统治阶层、政府、国家等角度

材料相关内容:学者、官员、士绅、士大夫 可概括转换为:社会上层、精英

材料相关内容:学者、士绅+好的作为 可概括转换为:有识之士(反之则是守旧、顽固势力)

材料相关内容:商人、百姓、宗族 可概括转换为:民间势力,社会力量

材料相关内容:都城 可概括转换为:政治中心、商业中心、军事重镇

材料相关内容:州县 可概括转换为:地方政府、地方行政中心

材料相关内容:人间政治与天象、灵异、灾害、祥瑞等联系 可概括转换为:天人感应,天人合一,塑造政权合法性

材料相关内容:儒家学者道德高尚,关心社会民生 可概括转换为:受程朱理学影响,具有社会责任感(宋代以后),或者个人品德高尚,忧怀天下

材料相关内容:同一件事交给多个部门,多个人物负责 可概括转换为:分权制衡

材料相关内容:分中央官员权力 可概括转换为:皇权分地方权力,中央集权加强加强    

材料相关内容:地方官员集多种权力于一身 可概括转换为:地方官员权力扩大,中央集权削弱,不利于社会稳定,有利于地方行政效率提高

材料相关内容:做事情按照一定步骤、流程+好的结果 可概括转换为:程序严谨,减少失误(坏的结果就是程序僵化,缺乏变通)

材料相关内容:皇帝想要强行推动某政策被官员和国家程序阻挡 可概括转换为:决策程序严谨,有利于减少决策失误,一定程度上限制皇权

材料相关内容:特定的部门负责特定的事务 可概括转换为:专业分工,效率提高

材料相关内容:四川到湖广,云南到陕西,内地到新疆等区域流动 可概括转换为:跨区域联系,跨区域

材料相关内容:内地与新疆、云南、东北联系加深,采取相近管理措施 可概括转换为:内地边疆一体化趋势加强,有利于巩固国家统一

材料相关内容:少数人享受、接受到大多数人接受、享受 可概括转换为:大众化、世俗化,范围扩大

材料相关内容:小说、戏剧、词曲、通俗文学 可概括转换为:世俗文化、市民文化

材料相关内容:工具、技术、管理优化 可概括转换为:生产力发展

材料相关内容:产品出去卖 可概括转换为:市场化、商品化商品经济发展

材料相关内容:自己酿酒、自己种粮食、自已织布等,不对外销售,也很少买外界东西 可概括转换为:自然经济,自给自足,相对封闭、稳定

材料相关内容:xx局、xx部门等 可概括转换为:设立专门机构、设立特定机构

材料相关内容:某些事务各管各 可概括转换为:专业领城,重视专业人才,专业分工

材料相关内容:棉花、茶叶、咖啡 可概括转换为:经济作物

材料相关内容:玉米、甘薯 可概括转换为:高产粮食作物,新航路开辟以来的物种交流与传播

材料相关内容:家族、牌坊、宗族、祠堂、族谱 可概括转换为:儒家思想影响,宗法伦理观念影响

材料相关内容:讲仁义、道德、忠孝节义 可概括转换为:儒家思想影响,教化

材料相关内容:宗族、里、乡、村 可概括转换为:基层管理

材料相关内容:城市娱乐生活、市场买卖繁荣 可概括转换为:城市经济功能增强,世俗文化发展(一般是宋元以后,唐中期以前不强调)    

材料相关内容:近代教会、探险 可概括转换为:西方殖民入侵的工具,传播西方文化影响

材料相关内容:近代银行、股份公司、证券交易 可概括转换为:近代商业经营方式

材料相关内容:近代西方商品大量涌入、中国农民、家庭手工业破产 可概括转换为:自然经济逐步解体

材料相关内容:农民破产、进城打工 可概括转换为:自由劳动力增多

材料相关内容:近代西方东西卖不出去 可概括转换为:自然经济抵抗能力

材料相关内容:近代中国经济受到国外影响(比如茶叶价格生丝价格) 可概括转换为:中外经济联系加强,近代中国被卷入资本主义世界市场,近代经济独立性减弱

材料相关内容:太平天国+近代+厘金+地方督抚 可概括转换为:清政府权力下移、中央集权削弱

材料相关内容:机器、工厂 可概括转换为:近代工业的发展

材料相关内容:近代出口棉花、蚕丝、茶叶 可概括转换为:原料、初级产品,利润较低,原料产地

材料相关内容:轮船、铁路、汽车 可概括转换为:近代交通,生活更加方便,商品流通速度加快

材料相关内容:西餐、自来水、西服 可概括转换为:近代生活方式,近代城市化

材料相关内容:民族资本家、新式学堂学生、知识分子 可概括转换为:新兴社会阶层、新的社会力量

材料相关内容:列强占xx,列强要求xx、xx条约 可概括转换为:列强入侵,民族危机加深

材料相关内容:纺织业、酿酒、火柴 可概括转换为:轻工业

材料相关内容:钢铁、枪炮、机器 可概括转换为:重工业

材料相关内容:上海、广州、浙江 可概括转换为:沿海

材料相关内容:四川、陕西 可概括转换为:内地

材料相关内容:武汉、重庆 可概括转换为:长江中游地区

材料相关内容:上海、南京 可概括转换为:长江下游地区

材料相关内容:物理、化学、机械 可概括转换为:近代自然科学、技术

材料相关内容:历史、政治、法律 可概括转换为:社会科学

材料相关内容:近代学生、商人、工人等抵制外国 可概括转换为:群众性爱国运动

材料相关内容:涉及不同群体 可概括转换为:参与阶层广泛,涉及范围广泛,社会基础广泛

材料相关内容:教学涉及物理、化学、外语等内容 可概括转换为:教学具有近代化色彩,新式学堂发展(如果有儒学、忠君爱国等内容则还具有新旧文化并存的特点)    

材料相关内容:学习西方 可概括转换为:探索救国道路

材料相关内容:能指出西方缺点、说中国优点 可概括转换为:反思西方文明,对西方文明认识深化,对中外文化具有更加客观的认识

材料相关内容:阶级、劳动阶级、工人、生产力 可概括转换为:马克思主义影响

材料相关内容:中国共产党、人民政府 可概括转换为:为人民服务、以人民利益为上

材料相关内容:新中国政策+好的结果 可概括转换为:社会主义制度优势、党的领导优势,相关经验积累

材料相关内容:新中国政策+坏的结果+及时改正 可概括转换为:积累相关经验教训、直面困难、实事求是、敢于自我革命、与时俱进

材料相关内容:改革开放初期,允许私人资本、民间经营 可概括转换为:引入市场因素,激发经济活力

材料相关内容:改革开放+好的结果 可概括转换为:改革开放以来,综合国力提高

材料相关内容:改革开放背景+进一步改革内容 可概括转换为:改革开放进一步深化

材料相关内容:改革所有制、分配制度、管理方式 可概括转换为:调整生产关系

材料相关内容:农业、工业、服务业等比例关系 可概括转换为:产业结构,经济结构

材料相关内容:近些年中国主动提出一些国际倡议 可概括转换为:改革开放,国力提高,积极推动新的国际政治经济秩序,积极参与全球治理,为国际和平与发展做出贡献

材料相关内容:官员考核制度严格 可概括转换为:建立健全官员考核体系,提升行政效率,保障国家治理效能

材料相关内容:设立谏官制度 可概括转换为:强化对君主和官员的监督,促进政治清明

材料相关内容:实行科举选官制度 可概括转换为:打破世家大族垄断,扩大统治基础,选拔优秀人才

材料相关内容:中央设立三省六部制 可概括转换为:分工明确,提高行政效率,加强皇权

材料相关内容:地方实行郡县制 可概括转换为:强化中央集权,加强对地方的管理

材料相关内容:推行推恩令 可概括转换为:削弱诸侯势力,巩固中央统治

材料相关内容:设立军机处 可概括转换为:标志君主专制达到顶峰

材料相关内容:实行察举制 可概括转换为:选拔人才注重品德,为国家治理提供人才支持

材料相关内容:外戚干政 可概括转换为:政治权力斗争激烈,影响政治稳定    

材料相关内容:宦官专权 可概括转换为:破坏政治秩序,导致朝政混乱

材料相关内容:党锢之祸 可概括转换为:政治斗争激烈,打压士大夫阶层

材料相关内容:实行土司制度 可概括转换为:对边疆地区实行特殊管理,维护边疆稳定

材料相关内容:改土归流 可概括转换为:加强中央对边疆地区的管理,促进民族融合

材料相关内容:设立内阁 可概括转换为:辅助皇帝处理政务,提高决策效率

材料相关内容:实行九品中正制 可概括转换为:初期有利于选拔人才,后期沦为门阀工具

材料相关内容:实行募兵制 可概括转换为:增强军队战斗力,但可能加重财政负担

材料相关内容:实行府兵制 可概括转换为:兵农合一,节省军费开支

材料相关内容:政治权力交接平稳 可概括转换为:确保国家稳定,政权顺利过渡

材料相关内容:政治决策注重民意 可概括转换为:体现民主因素,增强政权合法性

材料相关内容:政治改革循序渐进 可概括转换为:减少社会动荡,推动制度创新

材料相关内容:中央对地方加强监察 可概括转换为:强化中央集权,防止地方割据

材料相关内容:设立特务机构(如东厂、西厂等) 可概括转换为:加强君主专制,监视官员百姓

材料相关内容:变法图强 可概括转换为:试图挽救统治危机,推动社会进步

材料相关内容:政治斗争导致党同伐异 可概括转换为:破坏政治生态,影响国家发展

材料相关内容:政治协商有助于科学决策 可概括转换为:集思广益,提高决策质量

材料相关内容:政治决策失误可能引发社会动荡 可概括转换为:错误决策影响国家和社会稳定政治腐败,贪污盛行,损害国家利益,激化社会矛盾

材料相关内容:设立都察院等监察机构 可概括转换为:加强对官员的监督,维护政治清明

材料相关内容:政治精英推动政治改革 可概括转换为:发挥引领作用,促进制度创新

材料相关内容:政治权力的制衡防止权力滥用 可概括转换为:权力制衡保障政治公正政治决策的公开透明,增强公信力,提高决策的公正性和可信度

材料相关内容:政治体制改革循序渐进,确保平稳过渡 可概括转换为:稳步推进改革,减少风险

材料相关内容:加强中央对边疆地区的管理,维护国家统一 可概括转换为:重视边疆稳定,巩固国家领土

材料相关内容:建立政治协商机制 可概括转换为:广泛参与,提高决策质量    

材料相关内容:实行官员轮换制度 可概括转换为:防止官员形成地方势力,加强中央集权

材料相关内容:政治决策考虑长远利益 可概括转换为:保障国家可持续发展

材料相关内容:考虑不同地区差异 可概括转换为:因地制宜

材料相关内容:政治斗争中的妥协与合作 可概括转换为:促进政治稳定和发展

材料相关内容:政治改革中注重借鉴历史经验 可概括转换为:避免重蹈覆辙,推动制度创新

材料相关内容:实行官员问责制度 可概括转换为:强化官员责任意识,提高行政效率

材料相关内容:实行均田制 可概括转换为:调整土地分配,促进农业生产

材料相关内容:发展官营手工业 可概括转换为:政府掌控重要产业,保障经济安全鼓励商业发展

材料相关内容:设立市场管理机构 可概括转换为:重视商品经济,规范市场秩序

材料相关内容:实行盐铁专卖 可概括转换为:加强对重要资源的控制,增加财政收入

材料相关内容:发行统一货币 可概括转换为:促进经济流通,加强中央对经济的掌控

材料相关内容:兴修水利工程 可概括转换为:改善农业生产条件,推动经济发展

材料相关内容:实行重农抑商政策,但在特定时期有所松动 可概括转换为:政策的灵活性,适应经济变化

材料相关内容:经济重心南移,北方人口南迁 可概括转换为:推动南方经济开发,改变经济格局

材料相关内容:发展民营手工业 可概括转换为:激发经济活力,促进商品经济发展

材料相关内容:土地兼并 可概括转换为:导致贫富差距加大,影响社会稳定

材料相关内容:设立常平仓 可概括转换为:调节市场供求,稳定物价

材料相关内容:发展商业行会 可概括转换为:规范商业行为,保护商人利益

材料相关内容:实行茶马互市 可概括转换为:促进边疆贸易,加强民族交流

材料相关内容:发展农村集市贸易 可概括转换为:活跃农村经济,满足农民需求

材料相关内容:实行租庸调制 可概括转换为:保障国家财政收入,稳定社会经济

材料相关内容:两税法的实行 可概括转换为:适应经济发展变化,调整税收制度

材料相关内容:经济发展依赖某一产业 可概括转换为:存在风险,需多元化发展

材料相关内容:基础设施建设加强 可概括转换为:为经济发展提供支撑

材料相关内容:经济政策调整频繁 可概括转换为:适应不同形势,推动经济发展    

材料相关内容:经济发展区域不平衡 可概括转换为:需要协调发展,缩小差距

材料相关内容:经济发展受外部因素影响大 可概括转换为:增强抗风险能力,保障经济稳定

材料相关内容:经济发展推动城市化进程 可概括转换为:城市规模扩大,功能完善

材料相关内容:经济发展注重可持续性 可概括转换为:保护环境,实现长期发展

材料相关内容:商业行会组织壮大 可概括转换为:规范商业行为,促进商业繁荣

材料相关内容:农产品商品化程度提高 可概括转换为:推动农业生产专业化和市场化

材料相关内容:对外贸易管制放松 可概括转换为:扩大贸易规模,促进经济交流

材料相关内容:经济发展受科技创新驱动 可概括转换为:提高生产效率,创造新增长点

材料相关内容:区域经济合作加强 可概括转换为:实现资源共享,优势互补

材料相关内容:消费市场结构升级 可概括转换为:推动产业升级,满足消费需求

材料相关内容:经济发展的国际竞争力提升 可概括转换为:在全球经济中占据有利地位

材料相关内容:经济发展注重民生改善 可概括转换为:提高人民生活水平,促进社会稳定

材料相关内容:农村经济发展新举措 可概括转换为:促进农业现代化,缩小城乡差距

材料相关内容:经济发展的可持续性面临挑战 可概括转换为:采取综合措施,实现协调发展

材料相关内容:经济发展受资源约束 可概括转换为:加强资源管理,推动循环经济

材料相关内容:经济发展的区域协调机制建立 可概括转换为:促进区域均衡发展,提升整体实力

材料相关内容:经济发展的数字化转型加速 可概括转换为:推动传统产业升级,提高经济效率

材料相关内容:经济发展注重生态环保 可概括转换为:实现经济与环境协调发展

材料相关内容:实行经济特区政策 可概括转换为:推动对外开放和经济发展

材料相关内容:建立经济发展的金融服务体系 可概括转换为:支持实体经济发展,提高经济运行效率经济政策的调整

材料相关内容:注重中小企业的发展和扶持 可概括转换为:促进经济的多元化和创新发展

材料相关内容:经济发展注重服务业的发展和提升 可概括转换为:优化经济结构,提高经济发展

材料相关内容:经济发展注重产业供应链的稳定和优化 可概括转换为:提高经济运行效率和抗风险能力

材料相关内容:儒家思想成为正统思想 可概括转换为:确立主流价值观,影响社会发展

材料相关内容:道家思想主张无为而治 可概括转换为:提供另一种治理理念和人生态度    

材料相关内容:法家思想强调严刑峻法 可概括转换为:为国家治理提供法治理念

材料相关内容:墨家思想倡导兼爱非攻 可概括转换为:体现人道主义及和平思想

材料相关内容:百家争鸣 可概括转换为:思想文化繁荣,推动社会进步

材料相关内容:程朱理学的兴起 可概括转换为:强调道德规范,影响社会伦理观念

材料相关内容:陆王心学的发展 可概括转换为:注重内心修养,强调个人主观能动性

材料相关内容:科举考试以儒家经典为内容 可概括转换为:推动儒家思想传播和传承

材料相关内容:兴办学校,推广教育 可概括转换为:促进文化传承和人才培养

材料相关内容:文化艺术风格多样 可概括转换为:反映社会多元性和创造力

材料相关内容:文化传播媒介创新 可概括转换为:拓宽文化传播渠道,提高传播速度

材料相关内容:文化人才辈出 可概括转换为:为文化繁荣提供人才支持

材料相关内容:文化产业兴起 可概括转换为:促进经济发展,提升文化软实力

材料相关内容:文化教育注重实践 可概括转换为:培养学生实际操作能力和创新精神

材料相关内容:文化传统与现代元素结合 可概括转换为:实现文化传承与创新

材料相关内容:文化消费市场活跃 可概括转换为:反映人们对文化产品的需求增加

材料相关内容:文化审查制度严格 可概括转换为:维护社会稳定和价值观统一,但可能限制创新

材料相关内容:文化教育注重跨学科培养 可概括转换为:培养综合素养和创新能力

材料相关内容:文化传统在现代生活中的传承与创新 可概括转换为:增强民族文化认同感

材料相关内容:文化交流中的文化自信彰显 可概括转换为:传播优秀传统文化,提升国家文化软实力

材料相关内容:文化创意产业蓬勃发展 可概括转换为:为经济增长和就业创造机遇

材料相关内容:文化教育的国际化合作加强 可概括转换为:引进先进教育理念和资源

材料相关内容:文化艺术的社会价值凸显 可概括转换为:发挥启迪思想、陶冶情操等作用

材料相关内容:文化产业政策的支持力度加大 可概括转换为:为文化产业发展提供保障

材料相关内容:文化消费的品质追求提升 可概括转换为:推动文化产业提高产品和服务质量

材料相关内容:文学作品反映社会现实 可概括转换为:具有现实主义特色

材料相关内容:记录历史变迁艺术形式创新 可概括转换为:体现时代精神和审美观念变化    

材料相关内容:重视文化教育普及 可概括转换为:推动文化传承与创新

材料相关内容:注重文化传统的传承 可概括转换为:增强民族文化认同感

材料相关内容:文化教育强调道德培养 可概括转换为:培养良好品德和社会责任感

材料相关内容:文化发展受政治因素影响 可概括转换为:政治对文化具有引导和制约作用。

材料相关内容:文化发展受经济因素影响 可概括转换为:经济基础决定文化发展水平

材料相关内容:文学艺术具有批判性 可概括转换为:对社会问题进行反思和批判,

材料相关内容:实行文化教育的多元化和个性化发展 可概括转换为:培养具有创新精神和综合素质的人

材料相关内容:注重文化产业的融合发展和创新模式 可概括转换为:提高文化产业的竞争力和影响力

材料相关内容:建立文化发展的评价和激励机制 可概括转换为:促进文化创新和发展

材料相关内容:文化发展注重文化自信的培养和弘扬 可概括转换为:增强民族文化认同感和凝聚力

材料相关内容:文化发展注重农村文化的建设和发展 可概括转换为:推动乡村文化振兴

材料相关内容:实行文化发展的数字化战略 可概括转换为:推动文化产业转型升级和创新发展

材料相关内容:实行文化发展的国际化战略 可概括转换为:提升中国文化的国际影响力

材料相关内容:文化发展注重文化创新的社会氛围营造 可概括转换为:激发全社会的文化创新活力

材料相关内容:文化政策的制定注重文化发展的社会效益和经济效益的统一 可概括转换为:实现文化的全面发展

材料相关内容:文化发展注重创新的知识产权保护和运用 可概括转换为:鼓励文化创新,保护文化成果

材料相关内容:都城 可概括转换为:政治中心

材料相关内容:州县 可概括转换为:地方政府

材料相关内容:卖田宅 可概括转换为:土地兼并

材料相关内容:豪民 可概括转换为:土地兼并严重

材料相关内容:瓦肆 可概括转换为:娱乐场所

材料相关内容:铁路 可概括转换为:近代化交通

材料相关内容:酿酒 可概括转换为:手工业

材料相关内容:饲猪 可概括转换为:家庭畜牧业

材料相关内容:生活 可概括转换为:衣食住行    

材料相关内容:选官 可概括转换为:社会阶层流动

材料相关内容:科举 可概括转换为:社会阶层流动

材料相关内容:海防 可概括转换为:军事

材料相关内容:边防 可概括转换为:主权

材料相关内容:娱乐 可概括转换为:世俗化

材料相关内容:官位 可概括转换为:官员等级

材料相关内容:风俗 可概括转换为:社会风气

材料相关内容:圣旨 可概括转换为:行政法令

材料相关内容:偷运 可概括转换为:走私

材料相关内容:娱乐戏曲 可概括转换为:市民文化

材料相关内容:依惯例 可概括转换为:无法律依据

材料相关内容:思辨 可概括转换为:理性化

材料相关内容:救济 可概括转换为:缓和社会矛盾,维护统治

材料相关内容:按步骤、体系 可概括转换为:程序化

材料相关内容:按流程执行 可概括转换为:程序化

材料相关内容:政策变化多+效果好 可概括转换为:政策灵活

材料相关内容:政策朝令夕改+效果差 可概括转换为:政策缺乏稳定性

材料相关内容:篡位 可概括转换为:政权的不合法性

材料相关内容:外来宗教落根 可概括转换为:本土化、世俗化

材料相关内容:南方人口增加 可概括转换为:经济重心南移

材料相关内容:联姻、使节、赠礼、联盟 可概括转换为:外交手段

材料相关内容:管理交易、监管贸易 可概括转换为:政府干预

材料相关内容:官方向 xx 行业征税 可概括转换为:xx 行业合法化

材料相关内容:朝贡贸易 可概括转换为:和平外交

材料相关内容:务本 可概括转换为:小农经济    

材料相关内容:奖励耕织 可概括转换为:调动人民生产积极性

材料相关内容:地多人少 可概括转换为:土地开垦潜力大

材料相关内容:皇帝崇信佛教 可概括转换为:佛教官方化

材料相关内容:皇帝鼓励 可概括转换为:官方支持

材料相关内容:民间推崇 可概括转换为:社会基础广泛

材料相关内容:国君按才能授予官职 可概括转换为:中央垂直管理的官僚体系

材料相关内容:相地而衰征 可概括转换为:承认士地私有

材料相关内容:赈贷鳏寡孤独 可概括转换为:完善社会保障,缓和矛盾

材料相关内容:政府赈荒+下诏鼓励社会账灾 可概括转换为:政府救济与社会救济相结合

材料相关内容:沙门不敬王者到依附皇权 可概括转换为:佛教传入本土化、政治化

材料相关内容:科举重视射箭、马枪、才貌、言语 可概括转换为:重视人才综合素质培养

材料相关内容:取倍称之息 可概括转换为:高利贷

材料相关内容:两次、又 可概括转换为:多次

材料相关内容:从“禁”到“不禁” 可概括转换为:允许

材料相关内容:山泽+禁 可概括转换为:国家控制的山泽

材料相关内容:户口 可概括转换为:人口管理

材料相关内容:粮价降低 可概括转换为:稳定物价,提高人民的生活水平

材料相关内容:工艺成熟 可概括转换为:质量提高

材料相关内容:炫耀家财 可概括转换为:不良的社会风气

材料相关内容:百姓亲附 可概括转换为:赢得民心

材料相关内容:明赏罚 可概括转换为:制度化,法律化

材料相关内容:颁布...法 可概括转换为:运用法律手段 解决了...问题

材料相关内容:豪强加税,农民减税 可概括转换为:削弱豪强的经济实力,减轻了农民的负担

材料相关内容:整肃朝纲,整顿吏治 可概括转换为:政治清明,提高效率/官员素质

材料相关内容:颁布 xx 法 可概括转换为:推动法治建设    

材料相关内容:由松散到有序 可概括转换为:系统化,成熟定型

材料相关内容:制药方法+疾病治疗 可概括转换为:推动了中医学的发展

材料相关内容:缩小贫富 可概括转换为:公平性

材料相关内容:仿中原 可概括转换为:汉化

材料相关内容:上下愁离,内外离心 可概括转换为:激化社会矛盾

材料相关内容:一步步(步骤)+规范 可概括转换为:程序化、制度化、规范化,一定程度上维护了中央政权及国家事务的正常运转

材料相关内容:皇帝决策需要宰相部署 可概括转换为:相互制衡

材料相关内容:皇帝崇尚佛数 可概括转换为:统治者需要,佛教流行,官方化

材料相关内容:选举太多官员 可概括转换为:容易滋生腐败

材料相关内容:整顿冗官 可概括转换为:提髙效率,整顿吏治 ,高素质,减少财政幵支

材料相关内容:卖田宅 可概括转换为:土地兼并

材料相关内容:海舶大者数百人,小者百余人 可概括转换为:航海贸易发达,规模大

材料相关内容:茶叶面向市场 可概括转换为:茶叶的商品化程度提高

材料相关内容:夜游 可概括转换为:打破了时空限制,放宽管理,市民生活世俗化

材料相关内容:晋商/徽商 可概括转换为:区域商人

材料相关内容:官员多 可概括转换为:降低官员素质,造成冗官

材料相关内容:文书 可概括转换为:行政效率提高,程序化

材料相关内容:与士大夫共治天下 可概括转换为:积极性提高,推动科学决策,政治环境宽松,统治者开明,士人精神

材料相关内容:官吏“不守名节”“冒法受赃” 可概括转换为:官员道德素质低下

材料相关内容:官吏富,平民穷 可概括转换为:社会贫富差距大,社会矛盾激化

材料相关内容:出现豪强/豪民 可概括转换为:土地兼并严重,破坏小农经济

材料相关内容:日常操行与学习成绩 可概括转换为:综合考评道德与才能

材料相关内容:凡列入一二等者,才能升入内舍学习 可概括转换为:量化分级考核机制    

材料相关内容:以白银为媒介 可概括转换为:以白银为主要流通货币

材料相关内容:徒众剧增 可概括转换为:群众基础好

材料相关内容:成为 xx 国的争取对象 可概括转换为:满足统治者的需要,赢得民心

材料相关内容:都城 可概括转换为:政治中心

材料相关内容:体察官吏贤否 可概括转换为:整顿吏治

材料相关内容:改善民生/重视民众 可概括转换为:仁政

材料相关内容:人口难管理,地方分权,税收不统一 可概括转换为:中央收税困难,地方割据现象

材料相关内容:整理驿站 可概括转换为:提高各地信息沟通的效率

材料相关内容:贾人几遍天下 可概括转换为:商帮的发展

材料相关内容:地区+商品 可概括转换为:区域分工,生产专业化

材料相关内容:纱绢 可概括转换为:纺织业的发展

材料相关内容:水果,蔬菜出口 可概括转换为:农产品(市场化),商品化的程度提高

材料相关内容:商业市镇收纳周边个体民户商品 可概括转换为:商业与家庭手工业相结合,商业活动与周边农村关系紧密

材料相关内容:农户不事农耕 可概括转换为:家庭手工业面向市场

材料相关内容:朝廷获利 可概括转换为:朝廷与民争利,增加财政收入

材料相关内容:朝廷与官府严格控制 可概括转换为:政府垄断

材料相关内容:编入州县民籍 可概括转换为:增加了财政收入,维护了小农经济,加强人口管理

材料相关内容:工人 可概括转换为:无产阶级

材料相关内容:义和团 可概括转换为:农民阶级

材料相关内容:理藩院 可概括转换为:少数民族

材料相关内容:广州商馆 可概括转换为:闭关锁国

材料相关内容:电报邮政 可概括转换为:现代化通讯

材料相关内容:士人精神 可概括转换为:社会责任感

材料相关内容:各国公使进驻北京 可概括转换为:外交近代化    

材料相关内容:西藏、新疆/左宗棠 可概括转换为:陆防

材料相关内容:总理衙门 可概括转换为:洋务派/汉人官僚崛起

材料相关内容:留学生/新式学堂 可概括转换为:洋务运动

材料相关内容:北洋新军 可概括转换为:军事近代化

材料相关内容:英国人帮办税务 可概括转换为:关税管理权丧失

材料相关内容:设驻防机构 可概括转换为:设置专门机构管理

材料相关内容:朝贡贸易体系崩溃 可概括转换为:外交转型、传统宗主国外交瓦解

材料相关内容:少数服从多数 可概括转换为:民主原则

材料相关内容:三年一任 可概括转换为:连任制/任期制

材料相关内容:随团走访 可概括转换为:主动学习

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材料相关内容:国货潮、实业救国 可概括转换为:群众性帝爱国运动

材料相关内容:政闻社 可概括转换为:梁启超/立宪派、革命派论战

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材料相关内容:农业学校 可概括转换为:现代化教育

材料相关内容:区城贸易 可概括转换为:商帮,国内市场区域性特征明显    

材料相关内容:区城分工 可概括转换为:农产品商业化趋势增强

材料相关内容:轮船招商局 可概括转换为:近代化漕粮运输。

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材料相关内容:农业试验场 可概括转换为:农业现代化

材料相关内容:清朝不在意贸易保护 可概括转换为:小农经济根深蒂固

材料相关内容:经济激励官员 可概括转换为:维护官僚集团经济利益

材料相关内容:宰相们在门下省议政 可概括转换为:集体议政

材料相关内容:政府收取某物的税 可概括转换为:承认某物合法化

材料相关内容:政治学+神学结合 可概括转换为:君权神授

材料相关内容:政治学+道德结合 可概括转换为:道德教化

材料相关内容:企业+工资改革 可概括转换为:调动企业活力,提高生产劳动者积极性

世界史

材料相关内容:东印度公司 可概括转换为:新航路开辟、殖民扩张

材料相关内容:玉米、甘薯、土豆 可概括转换为:高产作物传播、物种交流

材料相关内容:近代初期欧洲物价上升,金银贬值 可概括转换为:新航路开辟,价格革命

材料相关内容:近代强调海洋、造船 可概括转换为:殖民扩张、新航路开辟

材料相关内容:股份公司、证券交易 可概括转换为:新航路开辟,商业革命,新的商业经营方式

材料相关内容:提高关税、奖励出口限制进口、重视金银 可概括转换为:重商主义、原始积累

材料相关内容:强调享受现实生活、关注人价值 可概括转换为:人文主义、文艺复兴

材料相关内容:用本民族语言写圣经,反对天主教会干预本国事务 可概括转换为:宗教改革、民族文化、民族国家发展

材料相关内容:主权、条约、外交官 可概括转换为:近代外交制度、近代国际法

材料相关内容:哥白尼,伽利略,布鲁诺,牛顿,实验,计算验证结果 可概括转换为:近代自然科学

材料相关内容:民族语言、民族文字、民族英雄、象征、民族文化 可概括转换为:近代民族国家、近代民族意识    

材料相关内容:司法、行政等诸多权力分开又交叉 可概括转换为:权力制衡,启蒙运动(好的结果则为权力制衡、维护民主,减少腐败;坏的结果则为降低效率,民主缺陷)

材料相关内容:保护财产、生命、自由 可概括转换为:天赋人权,启蒙运动

材料相关内容:强调个人独立、思考 可概括转换为:理性主义,理性精神,启蒙运动

材料相关内容:拉美澳洲等地出现黑人、混血人口、说欧洲语言 可概括转换为:殖民扩张的影响,近代移民、人口流动,人口结构改变、文化的交融

材料相关内容:(不分古今中外)人口大范围流动 可概括转换为:传播 xx文化,多元文化交流融合,民族、种族交融,矛盾冲突(好的叫交流融合,坏的就是矛盾冲突)

材料相关内容:限制印第安人、黑人权力 可概括转换为:种族歧视,违背天赋人权,民主制度缺陷

材料相关内容:法律、制度有利于资产阶级(有产者) 可概括转换为:本质上维护资产阶级利益

材料相关内容:法律制度有利于普通阶级 可概括转换为:一定程度上缓和社会矛盾,但本质上是为巩固资产阶级统治、维护资本主义制度

材料相关内容:近代以来亚、非、拉地区对列强反抗斗争 可概括转换为:民族意识觉醒,反殖民斗争

材料相关内容:列强的制度、技术传播到被侵略地区 可概括转换为:客观上有利于进步、客观上刺激了xx发展

材料相关内容:放松政府干预、强化市场作用、个人自由 可概括转换为:自由主义

材料相关内容:汽船、火车、铁路、工厂、机器、自由资本主义 可概括转换为:工业革命

材料相关内容:电、内燃机、飞机、汽车、电灯、咖馆、垄断组织 可概括转换为:第二次工业革命

材料相关内容:咖啡馆、霓虹灯、电灯、夜生活、足球运动 可概括转换为:工业革命丰富了日常生活、城市化进程加快

材料相关内容:考勤制度、夜班 可概括转换为:工作制度变化,劳动时间延长

材料相关内容:政党+选举+议会 可概括转换为:近代资本主义民主政治、近代政党政治

材料相关内容:列宁+妥协+赎买+资本家+暂时的退却+市场商品 可概括转换为:新经济政策

材料相关内容:(二战后)政府加大支出、国企、福利 可概括转换为:国家干预,凯恩斯主义

材料相关内容:(1970年代)西方国家,经济不好 可概括转换为:国家干预过度、滞胀

材料相关内容:(1980年代)政府给企业减税减少福利支出 可概括转换为:减少国家干预,新自由主义    

材料相关内容:二战后至1991+美国+自由秩序+针对苏联 可概括转换为:冷战色彩意识形态色彩,服务于冷战

材料相关内容:1991至今+美国+针对中国+坏事 可概括转换为:意识形态色彩,霸权主义,冷战思维

材料相关内容:一战以来至今+情感消极+手法怪异、画面支离破碎,奇奇怪怪 可概括转换为:现代主义

材料相关内容:互联网计算机+航天+核能 可概括转换为:第三次科技革命,生产力进步

材料相关内容:金融、保险、餐饮、快递 可概括转换为:服务业、第三产业

材料相关内容:白领、企业中管、公务员 可概括转换为:中间阶层

材料相关内容:出口精密仪器 可概括转换为:工业发达,高新技术产业发达

材料相关内容:出口木材、矿藏、能源 可概括转换为:经济不发达,全球分工处于产业下游,产业结构需要优化,国际贸易处于不利地位

材料相关内容:90年代至今全球联系加强 可概括转换为:经济全球化

材料相关内容:第三世界国家合作+金砖国家+20 国集团+提出一些新的倡议 可概括转换为:世界多极化趋势、构建世界政治经济新秩序、国际政治经济关系民主化、改善全球治理体系

材料相关内容:单方面有利于发达国家、强调发达国家获利占优 可概括转换为:国际政治经济秩序不合理,需要改革国际政治经秩序

材料相关内容:雅典民主政治的发展 可概括转换为:公民参与政治,体现民主精神

材料相关内容:罗马法的完善 可概括转换为:维护社会秩序,对后世法律产生深远影响

材料相关内容:欧洲封建制度的形成 可概括转换为:确立等级秩序,影响社会发展

材料相关内容:文艺复兴时期的政治思想 可概括转换为:强调人文主义,影响政治观念

材料相关内容:日本明治维新后的政治改革 可概括转换为:实现国家现代化

材料相关内容:近代政治体制国际联盟的建立与作用 可概括转换为:尝试维护世界和平,促进国际合作

材料相关内容:欧洲一体化进程 可概括转换为:加强区域合作,推动政治、经济融合

材料相关内容:世界多极化趋势的发展 可概括转换为:促进国际关系民主化,挑战单极霸权

材料相关内容:民族解放运动的兴起 可概括转换为:争取民族独立,改变世界政治格局

材料相关内容:国际政治中的权力制衡 可概括转换为:防止权力过度集中,维护国际秩序

材料相关内容:国际政治中的外交手段 可概括转换为:通过谈判、协商解决国际争端    

材料相关内容:恐怖主义问题 可概括转换为:威胁世界安全,需要国际合作

材料相关内容:应对国际政治中的环境问题与合作 可概括转换为:共同应对环境挑战,推动可持续发展

材料相关内容:国际政治中的地区合作组织作用 可概括转换为:促进地区稳定与发展

材料相关内容:国际政治中的非政府组织影响力 可概括转换为:推动全球治理和国际合作

材料相关内容:国际政治中的难民问题解决途径 可概括转换为:维护国际人道主义和稳定

材料相关内容:国际政治中的海洋权益争端解决 可概括转换为:促进海洋和平与合作

材料相关内容:国际政治中的太空领域合作与竞争 可概括转换为:推动太空探索和利用

材料相关内容:国际政治中的文化交流与合作 可概括转换为:促进不同文化间的理解与和谐

材料相关内容:国际政治中的反恐合作机制 可概括转换为:共同打击恐怖主义威胁

材料相关内容:国际政治中的核不扩散机制作用 可概括转换为:维护全球核安全

材料相关内容:国际政治中的国际刑事法庭作用 可概括转换为:追究国际犯罪责任

材料相关内容:国际政治中的国际仲裁机制运用 可概括转换为:解决国际争端

材料相关内容:国际政治中的国际维和行动意义 可概括转换为:维护地区和平与稳定

材料相关内容:国际政治中的国际教育合作 可概括转换为:促进全球教育发展

材料相关内容:弱肉强食 可概括转换为:社会达尔文主义

材料相关内容:选择海洋作为扩展的通道 可概括转换为:海洋殖民扩张

材料相关内容:后天获得的经验是认识的源泉 可概括转换为:经验主义

材料相关内容:人民是最终的主权归属 可概括转换为:人民主权

材料相关内容:大机器工业还没有充分发展 可概括转换为:未能完全实现工业化    

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